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대한 이론적 배경① 교육관② 학습경험③ 지식관④ 지식과 교육의 평가2) 타일러의 교육과정 개발 모형① 교육의 목적이나 목표의 설정② 교과나 학습경험의 선정③ 학습경험의 조직④ 학습경험의 평가Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론교육과정이라는 것은 공부하는 학생들이 ‘마땅히 따라
12페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
대한 그의 과학적, 절차적, 구체적 접근 방식은 교육과정 개발 패러다임의 전형이라 할 수 있는 ‘Tyler의 논리’로 이어지면서 사회적으로 교육과정의 커다란 한 축을 이루게 되었다.2. 지정형(B형) 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.1) 교육과정과 예술적 접근아이스너는 교육이 곧
14페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
대한 진정한 이해에 도달할 수 있도록 효율적인 교수방법에 초점을 두고 목표와 평가를 함께 강조한 모형이다. 위긴스와 맥타이는 역행설계 교육과정 개발을 통해 다양한 의미를 함축하고 있는 이해를 여섯 가지 측면(설명, 해석, 적용, 관점, 공감, 자기 지식)으로 구분하여 제시하였으며 이해에 도달
7페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
교육과정4B 교육과정의 개념 구성의 기초가 되는 철학적 배경 심리학적 배경 사회학적 배경 아이즈너의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오0k
아이즈너는 1970년대 중반에 미술교육과 교육과정에 대한 자신의 관점을 질적인 형태(질적 연구 방법)로 조합시켰다(고재희, 380).아이즈너는 그의 책 『교육적 상상력(The educational imagination, 1979)』에서 교육과정 개발이란 예술가의 작업과 유사하게 진행되는 과정이라고 보았다. 즉 교육과정개발은 예술
7페이지 | 7,000원 | 2023.03.17
교육과정_교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 리더십 향상 활동을 개발하고자 한다 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오
대한 반영하여 프로그램을 개발하기 때문에 영유아 시기의 아동들이 쉽게 접할 수 있도록 흥미위주의 놀이 프로그램 개발에 적합하다고 생각한다. 또한 프로그램 후 진행되는 평가의 경우에 명확한 평가기준의 지침이 있기 때문에 합리적인 평가가 이루어질 수 있다고 판단된다. 그리고 프로그램 진행
7페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
교육과정_교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 적응능력 향상 활동을 개발하고자 한다 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오
대한 적절한 교육과정 개발하는 것이 필요하다고 보여진다. 교육과정 개발 모형으로는 슈왑의 실제적 교육개발 모형, 워커의 자연주의적 교육과정 개발 모형(숙의모형), 아이즈너의 예술적 접근 모형, 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형, 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형, 타일러의 합리적 모형
8페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
교육과정및평가2교육과정의 유형 중 공식적교육과정 잠재적교육과정 영교육과정 타일러의 목표중심교육과정개발론 브루너의 지식의구조설명하시오0k
대한 결정에 앞서 목표의 결정을 내세웠다. 목표를 결정하기 위해서는 학습과, 사회, 지식에 대한 분석의 필요를 제시하였으며, 그 결과는 심리학적 이해와 철학적 원리들에 의하여 여과되는 것으로 그 틀을 세웠다. 그러나 타일러의 모형은 예컨대 학습경험에서 내재적인 경험보다는 외면적인 활동에
13페이지 | 7,000원 | 2021.04.16
[교육과정 A형 2021] 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오
대한 연구2) 아이즈너(Elliot W. Eisner)의 정의아이즈너(Elliot W. Eisner)는 그의 책 『교육적 상상력』(The Educational Imagination)에서 교육과정을 실질적으로 ‘형식적 교육과정과 잠재적인 교육과정’으로 분류하고 있다. 본 서에서 그는 학교가 학생들에게 제공하는 교육과정은 그 학교가 취하는 기본적 교육
8페이지 | 5,000원 | 2021.04.12
[교육과정 4학년 A형] 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명
교육과정 4학년 A형 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점) 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 잠재적 교육과정의 개념1) 잠재적 교육과정에 대한 잭슨(P. Jackson)의 정의2) 잠재적 교육과정에 대한 아이즈너(Elliot W. Eisner)의 정의3)
14페이지 | 6,000원 | 2021.03.15
교육과정 교육과정의 정의 아이즈너(E. Eisner) 지식사회학 신교육사회학 지식사회학 교육과정학 사회학적 분류 잠재된 교과과
대한 연구만 한다.2) 기능론적 접근3) 비판적 접근인본주의 교육사상가들과 교육비평가들은 교육자들이 학교교육을 통해 사회적 합의, 제도적 규범 중시, 노동으로부터 소외 등을 학생들에게 ‘잠재적으로’가르친다고 지적하였다. 비판적 교과과정사회학자들의 주장에 따르면 지배집단이 자신들의
34페이지 | 3,500원 | 2021.02.16