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“스마트” 한 교사 되기-SNS 활용 역량을 중심으로-< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. “스마트” 란?Ⅲ. 지금까지 요구되었던 일반적인 교사의 역량1. 인성 교육 역량2. 지식 전달 역량Ⅳ. 오늘날 새롭게 요구되는 스마트한 교사 역량 - SNS 활용 능력1. 미션 수행과 과제 제출2. 학습커뮤니티 구성3. SNS를 이용한
15페이지 | 1,700원 | 2014.07.01
상황중심 교육과정*상황 중심 교육과정이란상황중심 교육과정은 다양한 출생배경을 가지고 각기 다른 학습과정을 거친 유아들이 현재와 미래의 삶을 자율성(자기주관,독립심, 주체성)과 연대의식(공동체의식,책임의식)을 지니고 능력 있게 대처해 나갈 수 있도록 하는 것이 목적이다.상황중심 유치
24페이지 | 800원 | 2019.05.14
[문화교육]문화교육의 의미,필요성, 문화교육의 원칙, 문화교육과 문학교육, 문화교육과 교사, 문화교육의 제고 방안 분석
능력에 대한 평가절하를 거부하는 데서 비롯된 만큼(이 점에 대해서는 뒤에서 설명할 것이다), 그것을 일상적 삶에서 즐기고 살아가는 학생들의 문화적 능력 역시 교사에 의해, 혹은 평가의 측면에서 존중받을 필요가 있는 것이다. 이는 학습자 혹은 독자 중심의 교육관과 관련되는 것인 동시에, 교사와
8페이지 | 5,000원 | 2011.06.25
특수교육학개론3 통합교육하는 유아교육기관에서 유아놀이중심 자폐아 점토놀이 장애아지원 필요한 놀이상황대한 교사이해및통합교육위한 지원방향기술하시오0
중심 활동명/대상연령, ④ 장애유형 및 특성, ⑤ 기대되는 교육효과, ⑥ 개정누리과정 관련 요소, ⑦ 활동자료, ⑧ 놀이 지원 내용(들어가기, 탐구하기, 나가기)을 작성하되 교사(T)와 유아(C)의 상호작용을 포함하여 기술하시오(배점: 30점).Ⅰ. 서 론모든 사람의 경우 똑같은 능력을 지닌 사람의 경우 사
9페이지 | 8,000원 | 2024.04.21
[2020 유아교육론1B][기말시험] 1.2019 개정누리과정의 목표와 내용, 개정 누리과정의 특성. 2.유아 교사의 주요 역할에..
교육과정이라 볼 수 있다.유아교육 현장에서 유아 교사는 유아교육기관에서 유아와 가장 많은 시간을 보내는 사람으로서, 아이들의 지식, 기술, 가치, 태도 등의 형성과 변화에 중요한 기능을 한다. 따라서 유아 교사는 아이들에게 가장 중심이 되는 보육ㆍ교육환경이라고 할 수 있으며, 보육ㆍ교육으
9페이지 | 4,000원 | 2020.06.07
교육의 강화, 생활 속에서의 감성적 체험, 초․중등의 연계성 및 체계화, 감상 지도의 강조, 전통 미술의 계승 발전, 지도 방법이나 평가의 구체화 등을 중점 사항으로 제시하여 시행하였다. 하지만, 교육 개혁 위원회에서 제시한 교육 개혁 방안에 따르면, 학습자 중심의 교육, 적성과 능력에 따른 다양
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
프로젝트중심학습(프로젝트기반수업,PBL)국어교육,국사교육사례, 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업,PBL)가정교육,경제교육,진로교육,환경교육사례
중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 환경교육 사례1. 동기유발2. 학습안내3. 모둠구성4. 주제선택5. 학생 활동의 범위6. 지도교사의 역할7. 학습 활동 시 주의할 점8. 단원에 필요한 시간9. 차시별 학습계획1) 수업 진행 계획2) 수업 진행 계획3) 수업 진행 계획4) 수업 진행 계획5) 수업 진행 계획6)
21페이지 | 7,500원 | 2011.04.12
보육교사론] 전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력을 설정하고, 자신이 이 능력을 함양하기 위한 전략을 구체적으로 설계하시오
능력들을 중 2.2심으로 분석보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 할 능력 함양을 위한 전략 설계 3.보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 할 능력의 함양을 위한 전략 설계 3.1에 대한 분석예를 들어 자기계발 교육실천 노하우 습득 동료와의 커뮤니케이션 강화 3.2 , , ,등의 전략을 중심으로 분석
8페이지 | 2,000원 | 2023.06.01
[유아교육과정] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오. (본문출처표기, 각주표기)
교육과정이라는 개념에서 전환된 것인데, 이것은 곧 교육과정이 지니는 성격상의 변화를 잘 나타내고 있는 것이다. 교과라는 좁은 전통적인 의미에서 넓은 교육이라는 의미로의 교육과정이 된 것이다. 따라서 진보주의의 영향으로 교육과정의 내용도 교재에서 생활로 전환되었고 학습활동도 교사중심
12페이지 | 3,000원 | 2016.03.13
자기주도적학습력(능력)개념, 자기주도적학습력(능력)실태, 자기주도적학습력(능력)수준별교육과정,수준별학습자료, 자기주도적학습력(능력)신장방안
능력 신장은 7차 교육과정에서 지향하는 바이며 교육을 교수권보다는 학습권을 중심으로 생각하는 경향이다. 즉, 교육의 주체는 교육자이고 학습자는 객체로서 대상에 불과하다는 전통적인 교육관에서 벗어나, 교육 상황에서 학생이 주체가 되고 교사가 보조자가 되어야 한다는 것이다. 학생이 주체가
5페이지 | 5,000원 | 2010.12.06