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행동해야 한다는 것을 강요당하는 것을 말하는 것입니다. 전인권 선생님은 이를 바탕으로 동굴 속 황제라는 개념을 탄생시켰는데, 저희는 이 개념이 여성에게도 적용된다고 보았습니다. ‘신분적 인간’을 강요받는 사회에서 살았다면 여성도 예외가 될 순 없기 때문이죠. 하지만 그 발현방식은 분명
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
김진호군의 어머니는 담임선생님, 특수반 선생님과 논의 끝에 김진호 군이 졸업할 때까지 일주일에 4시간 정도 보조교사 역할을 하기로 하며 교실에서 함께 있었다.2) 반 친구들에게 진호군의 차이점 말해주기 ⇨ 학급원들의 이해와 수용을 개발하기초등학교 같은 반 친구들이 자신들과 행동이 달라
20페이지 | 2,000원 | 2010.12.02
행동변화를 파악한다.2. 평가시기: 사전평가(05년4월4일), 사후평가(05년5월23일-종료 후 4주 뒤)3. 평가대상 집단: 실험집단(무작위 랜덤 10명), 비교집단(무작위 랜덤 10명)4. 평가자: 한 선생님 당 학생 20명★ 각 항목에 가장 가깝
12페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
[리더쉽] 영화속 성공한리더(막시무스) & 실패한리더(엄석대) 리더십비교
선생님의 등장으로 인해 엄석 대 체제는 무너지고, 반 아이들도 그를 돌아서게 되었다. 둘째, 인상 형성 과정의 문제점이다. 완벽한 급장의 이미지를 심어주기 위해 시험에서 부정행위로 전교1등을 유지하고, 반 아이들에게는 온갖 악날한 행동을 하면서 담임선생님이나 어른들에게는 모범적인 모습을
21페이지 | 1,800원 | 2005.02.03
김 모양의 검은색 펠트지와 다양한 색의 백업을 보고 “선생님 이건 다 뭐예요?” 하고 묻는다. 교사가 “이건 김밥을 만들 수 있는 재료야~ 선생님이랑 같이 김밥 만들어볼까?” 하니 00이가 “네”라고 대답한다. 김을 밑에 깔고 주황색 백업을 위에 올려놓으며 “난 당근 넣을거야” 라고 말한 후 김
16페이지 | 10,000원 | 2024.04.12
선생님, 이거 읽어주세요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 언어놀이 영역 매트에 앉아 00에게 동화를 읽어준다. 다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ00야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요?ʼʼ 라고 물어보자 ʻʻ기분이 좋아요ʼʼ라고 대답한다. 사회관계6/자유선택활동시, 친구가 놀이를 방해하자 “야
17페이지 | 11,000원 | 2024.03.27
선생님! 제가 먼저 쌓기에서 놀이하고 있었는데 00이가 저 못 놀게 해요! 그리고 같이 안 논대요.”라고 이야기를 한다. 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해보았니 라고 묻자,“같이 놀자고 이야기 했는데.”라고 작게 이야기 한다. 사회관계0/0대그룹으로 모여 내가 좋아하는 가을 과일
34페이지 | 15,000원 | 2024.03.22
만3세,4세,5세 혼합반 놀이활동,일상생활 관찰일지 110Page
선생님이 하는 율동을 모방하는 모습을 보이고, 친구의 행동을 모방하여 즐겁게 음률활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 요즘 OO는 모양을 그리는 것을 좋아하여, 색연필로 동그라미를 그릴 때 여러 번 덧칠하여 그리는 모습을 보였다. 동그라미 모양뿐만 아니라 세모, 네모 등 다양한 모양자를 제공해주어
100페이지 | 33,500원 | 2024.03.12
선생님, 빨대로 물감을 찍어볼래요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사는 ʻʻ그것도 새로운 방법이 될 것 같아요. 해볼까요?ʼʼ라고 말한다. 그러자 00는 종이에 다양한 색깔 물감을 조금씩 짠 뒤, 빨대로 찍어서 종이에 콕콕 찍어본다.자연탐구 0/0실외활동 중 나뭇가지의 새싹을 발견하고 소리를 지른다. 친구
18페이지 | 11,000원 | 2024.02.18
만1세반 9-2월 6개영역 관찰일지 / 2학기 종합평가
선생님에게 보여주며 “뭐야?”라고 말한다. 교사가 “풍선 안에 물이 들어 있는 물풍선이에요”라고 말하자 OO는 풍선을 손으로 누른다. 풍선을 누르는 행동을 반복하다 바닥으로 풍선을 던진다. OO는 바닥에 떨어진 풍선을 주운 뒤 다시 손으로 누른다. 2학기 종합평가시간 맞춰 화장실을 가지 않아
6페이지 | 3,800원 | 2024.01.28