[교육심리] 김진호, 송유근을 통해 본 특수교육 분석

본 바와 같이 결정적 지능은 사회생활을 하면서 습득한 경험과 지식이 해당한다고 볼 수 있을 것이다. 나이가 들수록 지적 능력이 감퇴된다고 볼 수 없는 결정적 지능은 젊었을 때보다 나이가 먹을수록 교육을 통해서 더 발달할 수 있다고 보아야 한다. 경험과 지식을 통해 이루어진 노인들의 혜안이라고 볼 수 있는 삶의 지혜들은 젊은이들에게서는 아직 부족한 부분이다. 바로 이런 부분이 결정적 지능에도 해당한다고 볼 수 있지 않을까 생각해본다.

본질은?0. 논의에 앞서 - 3불 정책이란?3불 정책은 교육부가 대학입시와 관련하여 허용하지 않는 고교 등급제, 본고사, 기여 입학제를 말한다. 교육부는 매년 ‘대학입학전형 기본계획’이라는 규칙을 수립 발표한다. 3불 정책은 이 규칙에 의해 시행되고 있다, ‘대학입학전형 기본계획’의 내용은 고등교육법 시행령 제35조에 근거하고 있다. 동 시행령 35조는 입학전형자료에 관한 것을 규정해 놓은 항목이다. ‘대학의 장은 입학자를 선발하기 위하

교육청 과학교육센터::) 구로.금천.영등포구를 관할하는 남부교육청(주역기 교육장)은 다른 지역에 비해 상대적으로 낙후된 지역이다. 이런 까닭에 자녀 교육에 대한 관심은 높지만 생활 여건상 많은 교육비를 부담 하기 어려운 형편이다. 남부교육청은 이러한 지역특성을 반연하고 학부모의 공교육에 대한 신뢰와 기대에 부응하기 위해 지난 6월 남부과학교육센터를 개관하고 과학인재 육성에 최선을 다하고 있다. 구로구 구로 본 동에 위치한 남부과

교육 체제 내에 존재Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론최근 우리나라에는 점차 특수아동이 늘고 있어 특수아동교육에 대한 관심이 늘고 있지만 아직까지 그에 대한 인식과 이해가 부족하다. 특수아동은 말 그대로 일반아동과 다른 특수한 성격이 있기 때문에, 교사가 일반아동을 가르치는 기준으로 그들을 가르치고 평가한다면 특수아동이 가지고 있는 본래의 인지능력조차 발휘할 기회를 잃을 수도 있다. 이러한 시점에서 특수교육에 대한 심리학적 토대

교육 체제 내에 존재Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론최근 우리나라에는 점차 특수아동이 늘고 있어 특수아동교육에 대한 관심이 늘고 있지만 아직까지 그에 대한 인식과 이해가 부족하다. 특수아동은 말 그대로 일반아동과 다른 특수한 성격이 있기 때문에, 교사가 일반아동을 가르치는 기준으로 그들을 가르치고 평가한다면 특수아동이 가지고 있는 본래의 인지능력조차 발휘할 기회를 잃을 수도 있다. 이러한 시점에서 특수교육에 대한 심리학적 토대