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교사와 학생들의 자연스러운 대화를 통해 하나의 공통된 방향으로 나아가는 것을 수업 모델로 선택했다. 교사가 직접적으로 정답을 제시하는 기존의 수업방식에서 탈피하고자 하는 것이 가장 큰 목표이다.특히 다양한 장르의 문학 작품 중에서도 시 장르를 선택한 것은, 길이가 짧다는 특성상 교사의
16페이지 | 1,700원 | 2012.03.21
길이 이상으로 지속되어야 함=> 교사와 학생은 스타일을 연습할 시간이 필요함(=> 결정사항들에 익숙해지고, 그것들간의 관계와 그 적용에 관해서 잘 알 수 있음=> 각 스타일에 특징적인 활동들을 자기화시키는 데에는 시간이 소요됨어떤 한 스포츠라도 그것이 가진 여러 특징들을 성취하고자 하는 목
62페이지 | 2,500원 | 2015.05.29
영유아프로그램 물리적 지식활동 - 음악에 대한 예술적 과학적 탐구
길이)이 어떻게 변하는지 발견하도록 이끌 수 있다.세 가지 방식으로 악기 만들기를 구조화할 수 있는데, 각각의 접근 방식은 교사의 개인적 특성에 따라, 그리고 그 교사가 활동을 통하여 성취하고자 하는 것이 무엇이냐에 따라 다양하다. A/B유형 접근법에서의 교사들이 악기 만드는 법을 한 단계씩
13페이지 | 1,500원 | 2016.11.10
만5세 5월 1주-5주 보육일지 (간소화 부간보육일지)
길이 재보기신체를 활용하여 길이를 잴 수 있다는 것을 알아본 후 유아들이 교실 주변을 살펴보며 길이가 궁금한 사물들을 손과 발, 팔 등을 활용하여 길이를 측정해보았다. 유아들이 사물의 크기를 측정하다가 건강검진을 할 때 키와 몸무게를 재보았던 경험을 이야기하고 교사가 키와 몸무게를 측정
15페이지 | 10,000원 | 2023.04.19
교사의 도움이 필요한 것 같다.내가 실습을 하고 보조교사를 하면서 악기를 만든 적은 없었지만 미술영역에서의 활동을 보면 처음에는 유아들이 만들어 볼 수 있도록 하고 그 다음에 교사가 제시 해주었고 반복적으로 만들어 보는 모습을 볼 수 있었다. 유아들이 다가와서 자신이 할 수 없다며 도와달
6페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
교사와의 상호작용이 격려되는 수학학습활동이 되어야 한다. ♥ 주요경험과 수학교육 ♥측정 - (길이)■ 옆으로 대어봄으로써 길이 비교하기: (높이, 막대 등)■ 길이의 보존 개념 익히기 : (같은 길이의 종이 두장을 길이가 같음을 인식 시킨 뒤 한 장의 종이는 접어서 눈으로 보여 지는 것은 다르나
15페이지 | 1,100원 | 2005.01.06
교사의 간단한 지시에 따름▲수업에 적극적으로 참여함▲물건을 집는 활동을 좋아함▲도움을 제공하면 쓰여진 글자를 따라 글씨를 쓸 수 있음▲숫자를 쓰고 읽고 싶어함▽소근육 사용이 미숙하여 연필의 끝부분을 잡아주는 도움이 필요함 ▽주의 집중 시간이 짧음▽자기차례를 기다리는 데 어
16페이지 | 1,400원 | 2009.02.20
길이는 소리를 내는 사물이 진동하는 시간의 길이와 관련있다. 소리의 음색은 두악기간에 나타나는 소리의 질적차이를 말한다. 이러한 음악적 소리의 여러 측면에 대해 교사가 인식하고 있다면 아동이 악기를 가지고 실험 할 때 좀 더 주의를 기울일 수 있게 된다. 소리의 고저, 세기, 음색, 길이를 수별
11페이지 | 1,400원 | 2016.11.10
* 폴리아의 4단계① 문제에 대한 이해② 계획의 작성③ 계획의 실행④ 반성Question 1. 한 변의 길이가 1인 정사각형ABCD 내부의 점P를 임의로 택할 때 삼각형ABP가 예각삼각형일 확률은?교사 : 미지수는 무엇입니까?학생 : 삼각형ABP의 예각삼각형의 확률입니다.교사 : 데이터는 무엇입니까?학생 : 한 변
7페이지 | 1,200원 | 2007.05.15
수학과 교수 학습 과정안 비교하기 학습지도안 비교하기 수업지도안
(수학과) 교수-학습 과정안지도교사교무부장수업일시(교시))대상1학년 4반수업자지도교사단원명6. 비교하기수업형태문제해결학습본시 주제재미있는 놀이와 문제해결차시7/7쪽수92-94쪽학습목표▷ 길이비교에 관한 재미있는 놀이를 할 수 있다.▷ 세 컵의 물의 들이, 세 사람의 몸무게를
4페이지 | 800원 | 2015.03.29