영유아프로그램 물리적 지식활동 - 음악에 대한 예술적 과학적 탐구

탐구하고 해결하는 데 필요한 기초능력과 태도를 기르도록 돕기 위해 탐구적 태도, 수학적 탐구, 과학적 탐구로 범주화 함 4)예술경험 영역 주변 사물의 예술적 요소를 탐색하고, 자신의 생각과 느낌을 음악, 조형, 극놀이와 같은 다양한 활동으로 표현, 표현된 것을 보고 즐김으로써 심미감과 풍부한 감성 및 창의성을 기르도록 돕기 위해 심미적 탐색, 에술적 표현, 예술 감상의 하위 범주로 구성함 보육과정 6가지 영역의 모든 내용 체계는 영유아의

프로그램의 수준별 활동 내용 - 1, 2, 3, 4, 5, 61. 보육과정의 구성 원칙- 보육과정의 구성에 근거한 보육과정의 구성 원칙보육과정의 기본 틀은 신체, 인지, 정서, 사회성 발달 등 영유아의 발달적 요구의 충족을 통해 긍정적으로 전인적 발달을 도모하려는 영유아보육의 목적에 근거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 6가지 영역으로 구성됨 2. 보육과정의 실행1) 기본생활영역건강과 안전에 대한 지식과 태도를 기르

프로그램은 뭔가를 창조해내는 예술적 집중한다. 그러나 하이/스코프는 예술을 감상하는 능력 또한 중요하게 생각한다. 예술은 가족과 예술가, 미술관 등의 예술적 장소 그리고 지역의 문화와 다동을 연결시킨다. 하이스코프의 예술교육은 시각예술, 극예술, 움직임과 음악으로 구성된다. 교실에서 이루어지는 학습경험들은 서로 배타적인 것이 아니며, 어떠한 활동이라도 몇 가지 형태의 주요 경험들을 포함하게 된다. 주요 경험접근법은 교육과정을

영유아를 위한 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니라 개발한 프로그램을 시설에서 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가에 대한 지침과 유아교육 전반에 관련된 종합적 계획은 담은 문서를 만드는 활동, ‘연간 교육계획안’ or ‘교육과정 계획서’ 등 문서를 개발하고 교사용 지도자료집의 개발, 교수-학습 자료 개발, 평가자료 개발 등 프로그램 개발의 대상을 인적, 물리적 환경의 구성을 포함한 실행 가능한 형태로 계획, 운

프로그램은 그것이 기관프로그램중심이든 가정 중심프로그램이든 영유 아발달 이론에 근거해야 하며 영유아보육과정에서 인정되는 실제적 방법에 따라야만 한 다. 프로그램의 질적 수준을 나타내는 핵심적 요소는 다음 여섯 가지이다.- 프로그램은 영유아발달에 대한 이해에 기초해야 한다.- 프로그램은 모든 영유아의 요구를 충족시키기 위해 개별화되어야 한다.- 물리적 환경은 안전하고 질서가 있어야 하며 다양한 흥미로운 활동과 교구를 포함