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론에 대한 연구는 스키마 이론의 연장선 상에 있는 것으로 볼 수 있지만, 그 중요성으로 보나 실제로 연구되어진 양으로 보나 하나의 연구 영역으로 상정할 수 있다. 이들 연구는 국어 교육 전공자들에 의해 이루어지기도 했지만, 대부분은 일반 심리학이나 교육학과의 교육 심리 전공 또는 교육 방법
27페이지 | 2,000원 | 2004.10.30
국어교육학 즉 화법, 독서, 작문, 언어학, 문학 등의 학문적 이론은 교사가 알 필요가 있으며, 학습자에게 가르쳐질 필요도 있다. 그러나 영역에 따라 그 성격과 적용 방법이 다르다. 언어 기능에서는 그 학문적 이론이 가르쳐야 할 대상으로서의 비중이 낮다. 독서 이론은 학습자에게는 가르쳐질 대상이
23페이지 | 2,000원 | 2004.10.17
2004년 제 1학기 『국어교육론』- 국어수업 현장소설 교육제출일 : 2004년 4월 27일(화)▣ 목 차 ▣ 1. 소설교육의 구도 모색1) 현대의 상황과 소설2) 소설교육의 소통구조3) 소설텍스트의 영향력2. 소설 교재의 위계화 가능성에 대한 고찰1) 교재로서의 소설작품과 그 위계화의 필요성2) 소설 교재의
31페이지 | 2,400원 | 2004.07.13
국어지식 영역의 구체적인 교육목표 - 이용주 외(1993)※ 즉, Halliday(1979)의 구분은 결국 앞서 살펴본 바 있는 ‘기능 요소’와 ‘문화 요소’의 두 축을 다른 안경을 쓰고 바라본 것이라고 말할 수 있다.ꊩ 인문과학으로서의 문법 이론이 가지고 있는 한계언어지식으로서의 국어지식들은 대부분 언어학
26페이지 | 2,300원 | 2004.07.13
론에 대한 연구는 스키마 이론의 연장선 상에 있는 것으로 볼 수 있지만, 그 중요성으로 보나 실제로 연구되어진 양으로 보나 하나의 연구 영역으로 상정할 수 있다. 이들 연구는 국어 교육 전공자들에 의해 이루어지기도 했지만, 대부분은 일반 심리학이나 교육학과의 교육 심리 전공 또는 교육 방법
27페이지 | 2,000원 | 2004.07.13
[국어교육학][기업교육학][교과교육학][학교교육학][교육학]국어교육학, 기업교육학, 교과교육학, 학교교육학 분석
국어교육학의 내용 영역 범주화는 곧 국어교육학의 학문적 발전을 위한 이론의 체계화라 할 수 있다. 둘째, 국어교육학의 내용 영역 범주화를 통해서 우리는 국어교육학의 하위 영역 그리고 이 영역들의 관계를 살펴볼 수 있다. 국어교육학은 국어교육이라는 하나의 현상을 탐구의 대상으로 삼는 학문
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
국어교육학개론목차1. 국어교육학 연구의 대상, 목표, 영역, 방향2. 국어교육 현장 연구의 원리와 절차3. 제 7차 국어과 교육과정의 특성4. 국어교사의 전문성5. 현대의 작문이론6. 말하기에 있어서의 계획하기7. 작문의 과정8. 언어표현의 평행적 단계모형9. 작문의 인지적 과정모형10. 표현 과정에
7페이지 | 500원 | 2006.06.10
교육학 초등학교 국어 교과서 4학년 읽기 교과서 제재 분석
Ⅰ. 국어 읽기 교육에 대한 개관1. 읽기의 본질저자 최현섭 외. p 307-309 행동주의 심리학의 영향을 받은 고전적 관점에서는 읽기를 기호해독 과정으로 본다. 이는 해독중심 읽기관이라고 할 수 있는데, 이에 따르면 읽기 학습은 읽기 과정의 기본이 되는 과정으로서 문자를 음성으로
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
국어교육학개론》, 삼지원 , 2008년 , p.117Ⅱ 국어과 교과서 재구성의 이론적 근거이은영, , 한국교원대대학원 석사학위논문, 2006, p8~p131. 교과서관의 변화교과서관이란 교과서의 속성을 어떻게 인식하고 활용하는가를 말하는 것으로 이에 대해서는 대체로 두 가지 관
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
국어교육학-이해의 본질과 과정1. 이해의 개념2. 이해의 요인3. 이해 능력의 구성 요소4. 이해 이론과 모형1)텍스트 중심 이론과 모형2)독자 중심 이론과 모형3)사회문화 중심 이해 이론 및 모형r국어교육학-이해의 본질과 과정1. 이해의 개념이해: ①어떤 현상의 원리나 과정을 깨닫게 되었다는
3페이지 | 600원 | 2005.07.07
- 2014년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
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