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교육 4. 목표 국어과 교육의 본질 국어과 교육목표 설정 방식 인격교육 (자아성장) 언어사용 기능 신장 (기능적 문식성의 신장) 문화의 계승과 창조 종합적 국어능력 국어적 사고력 제 5.6.7.8차 국어과 교육과정의 목표 교육과정에 따른 국어교육의 목표 5. 나아가야할 방향6.
19페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
제5부 국어 교육의 과제와 발전제1장 국어 교육의 기술적 정련Ⅰ. 국어 교육학의 학제적 토대 확충-국어교육이 종합적, 지속적 지행으로 나아가기 위해서 “국어 교육의 학문적 정체성 확립”이 시급.-국어 교육의 학문적 정체성 확립의 두 방향* 국어 교육 그 자체의 학문성 확립(제1부 국어 교육학
22페이지 | 2,800원 | 2006.11.10
국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제 현진건 운수좋은날을 중심으로
위한 장치들을 마련하게 되었다는 것에 의의를 두려 한다. Ⅵ. 참고문헌교육인적자원부, 제 7차 국어과교육과정교육인적자원부, 제 7차 국어과 개정교육과정김동환, 문학 교육의 관점에서 본 소설 읽기 방법의 재검토현진건, 운수 좋은 날, 교과서 수록임경순, 초점화를 통한 소설교육의 연구
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
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국어과(국어수업, 국어교육)의 특징과 방향, 국어과(국어수업, 국어교육)의 내용체계, 국어과(국어수업, 국어교육)의 인터넷활용수업, 국어과(국어수업, 국어교육)의 고려사항, 국어과(국어교육)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 의미Ⅲ. 국어과(국어수업, 국어교육)의
7페이지 | 5,000원 | 2011.04.15
[국어과][국어교육][국어수업]국어과(국어교육, 국어수업) 목적,방향,학습평가, 국어과(국어교육, 국어수업) 문제점,교수학습방법,제언
국어과(국어교육, 국어수업)의 목적, 국어과(국어교육, 국어수업)의 방향, 국어과(국어교육, 국어수업)의 학습평가, 국어과(국어교육, 국어수업)의 문제점, 국어과(국어교육, 국어수업)의 교수학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 성격Ⅲ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 목적
6페이지 | 5,000원 | 2011.05.20
방향으로 이루어진다. 하지만 제도교육의 본질상 교육과정의 범위에서 벗어나는 것을 허용하지 않기 때문에 단원 목표나 담화의 언어적 특성 자체를 바꾸기보다는, 목표달성을 위한 학습자료와 과제의 적절성을 중심으로 재구성하는 것이 바람직하다. 최현섭 외 6명, 《국어교육학개론》, 삼지원 , 2008
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
중학교(중등) 국어과(국어교육) 학년별내용체계, 중학교(중등) 국어과(국어교육) 교과서편찬, 중학교(중등) 국어과(국어교육) 평가와 내실화방향
국어과(국어교육)의 성격과 교수학습주안점, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 학년별내용체계, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서편찬, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 평가, 향후 중학교(중등) 국어과의 내실화방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 성격Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교수학습
14페이지 | 5,000원 | 2010.09.27
말하기․듣기 교육의 특징과 방향-말하기 교육 중심으로-Ⅰ. 들머리교육은 삶을 위한 것이고, 또 삶의 한 부분이다. 즉, 교육은 궁극적으로 한 인간과 사회, 나아가서는 전 인류의 삶을 위한 것이다. 국어교육 역시 궁극적으로 삶을 위한 것이고, 삶의 한 부분임은 물론이다. 특히 말하기, 듣기는 개인
7페이지 | 1,500원 | 2011.06.25
[국어교육] 현재 초등학교 문법교육의 문제점과 초등 문법교육이 나아가야 할 방향 모색
《읽기 ․ 국어지식 교육》현재 초등학교 문법교육의문제점과초등 문법교육이 나아가야 할 방향 모색서론 - 이 주제를 선택한 이유와 토의의 흐름 소개- 문법교육의 필요성본론① 현 초등 문법교육의 문제점- 7차 교육과정의 문제점 - 교과서의 문제점 - 교수방법의 문제점 ② 앞으로 나아가
39페이지 | 3,000원 | 2007.09.07
[국어교육] 말하기 평가 체계와 개선 방향 - 말하기 평가의 개념과 원리 및 말하기 평가 체계와 문제점 그리고 개선 방향
말하기 평가 체계와 개선 방향목차1. 말하기 평가의 개념과 원리2. 말하기 평가 체계와 문제점, 그리고 개선 방향1. 말하기 평가의 개념과 원리학교 현장에서는 국어과 교육 6개 영역 가운데서 말하기가 제일 다루기 어렵고, 말하기 영역 중에서도 평가가 어렵다고 인식되고 있다. 그리고 말하기 평가
5페이지 | 1,500원 | 2014.09.22