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[시 창작교육]시 창작교육의 의미,지도과정, 시 창작교육과 시쓰기, 시 창작교육의 문제점, 시 창작교육의 효과, 시 창작교육 관련 제언
시 창작교육의 의미, 시 창작교육의 지도과정, 시 창작교육과 시쓰기, 시 창작교육의 문제점, 시 창작교육의 효과, 시 창작교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 시 창작교육의 의미1. 절차상의 창작능력1) 문제 발견 능력2) 구성하는 능력3) 수사적 능력4) 창작에 대한 자율 조정능력2. 창작능력의 속성1)
13페이지 | 5,000원 | 2011.08.29
[국어과][국어수업][국어교육][국어과교육과정]국어과(국어수업, 국어교육)의미,목표,지도방법, 국어과 교육과정의 특징,목표,개정배경,개선방향
교육과정의 특징Ⅵ. 국어과 교육과정의 목표Ⅶ. 국어과 교육과정의 개정배경Ⅷ. 국어과 교육과정의 개선 방향1. 목표와 내용에 대한 혼란 극복2. 학문 중심, 교과 지식 중심의 교육과정 지양3. 교육과정 개정 절차 개선참고문헌Ⅰ. 개요“국어 교육의 목적(성격)은 교육의 일반 목적의 하위 층위에
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
[교육과정 재구성]교육과정 재구성의 의미,필요성, 국어과,사회과의 교육과정 재구성, 교육과정 재구성의 과정, 교육과정 재구성의 방향
교육과정 재구성의 의미, 교육과정 재구성의 필요성, 국어과의 교육과정 재구성, 사회과의 교육과정 재구성, 교육과정 재구성의 과정, 교육과정 재구성의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육과정 재구성의 의미Ⅲ. 교육과정 재구성의 필요성1. 교육과정 중앙 집중성 탈피2. 교육과정 구조의 획일성 극복3. 교
15페이지 | 6,500원 | 2011.08.27
[문법교육론] 2007 개정 국어과 교육과정 분석(7 - 9학년`문법`의 교육과정을 바탕으로)
2007 개정 국어과 교육과정 분석Ⅰ. 연구의 필요성Ⅱ. 용어에 대한 이론적 검토Ⅲ. 교육과정 분석1. 위계성 측면에서 본 문제점2. 내용의 적정성으로 본 문제점3. 통합성의 측면에서 본 문제점Ⅳ. 맺음말Ⅴ. 참고자료(2007 개정 교육과정 속의 ‘문법
22페이지 | 2,100원 | 2011.08.05
[국어과 교육과정]국어과 교육과정의 특징,목표, 국어과 교육과정의 변천,재구성, 국어과 교육과정의 교사 역할,문제점,개선방향
국어과 교육과정의 특징, 국어과 교육과정의 목표, 국어과 교육과정의 변천, 국어과 교육과정의 재구성, 국어과 교육과정의 교사 역할, 국어과 교육과정의 문제점, 국어과 교육과정의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 교육과정의 특징Ⅲ. 국어과 교육과정의 목표Ⅳ. 국어과 교육과정의 변천1. 제 1
12페이지 | 5,000원 | 2011.06.25
[국어과 교육과정]국어과 교육과정의 개정,변천, 국어과 교육과정의 주요용어,문제점, 국어과 교육과정의 교사역할,과제 분석
국어과 교육과정의 개정, 국어과 교육과정의 변천, 국어과 교육과정의 주요용어, 국어과 교육과정의 문제점, 국어과 교육과정의 교사 역할, 국어과 교육과정의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 교육과정의 개정1. 국어 교과 성격 규정의 명료화2. 국어과 목표 체계의 일원화3. 교육 내용 정선 및 내적 구
15페이지 | 6,500원 | 2011.05.20
[쓰기지도][쓰기교육]쓰기지도(쓰기교육) 특징,원리,내용, 쓰기지도(쓰기교육)와 교수대화,영상매체교육,과정중심쓰기지도,사례,방법,시사점
교육인 국어교육에서 중요한 의미를 가진다. 국어 교과는 언어 그 자체가 교수 대상이 된다는 점에서 다른 교과와 구별된다. 국어 수업에서는 층위가 다른 두 언어 즉, 교수-학습 대상으로서의 언어, 그리고 교수-학습 수단으로서의 언어가 사용된다는 뜻이다. 전통적으로 교육과정의 조직은 목표, 내용
23페이지 | 7,500원 | 2011.05.18
[교육과정의 변천]국어과 교육과정 변천, 수학과 교육과정 변천, 도덕과 교육과정 변천, 기술가정과 교육과정 변천, 미술과 교육과정 변천
국어과 교육과정의 변천, 수학과 교육과정의 변천, 도덕과 교육과정의 변천, 기술가정과 교육과정의 변천, 미술과 교육과정의 변천 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과 교육과정의 변천Ⅲ. 수학과 교육과정의 변천1. 내용의 조직2. 내용의 영역별 특징Ⅳ. 도덕과 교육과정의 변천1. 미군정하의 도덕과 교육(1945
16페이지 | 6,500원 | 2011.05.12
[교육과정 재구성]교육과정 재구성 의미,전제조건,범위, 국어과 교육과정 재구성, 수학과 교육과정 재구성, 사회과 교육과정 재구성
교육과정 재구성의 의미, 교육과정 재구성의 전제조건, 교육과정 재구성의 범위, 국어과의 교육과정 재구성, 수학과의 교육과정 재구성, 사회과의 교육과정 재구성 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육과정 재구성의 의미Ⅲ. 교육과정 재구성의 전제조건1. 학교 교육의 목적(Goals for Schooling)에 관한 올바른 이해2.
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.11
[읽기교육][읽기지도]읽기교육(읽기지도)의 가치, 과정, 실태, 읽기교육(읽기지도)의 사례, 수행평가, 비계설정, 모형, 시사점 분석
과정이라고 하였을 때, 독자가 글의 의미를 어떻게 파악하는 것으로 보느냐가 읽기 교육 내용의 성격을 이해하는데 중요한 실마리를 제공해 줄 수 있다. 글에 초점을 맞춘 상향식 모형은 독자가 의미를 구성하는 과정을 몇 개의 층위(단계)로 나누고, 읽기의 각 단계가 순차적으로 진행되는 것으로 가정
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.08