[읽기교육][읽기지도]읽기교육(읽기지도)의 가치, 과정, 실태, 읽기교육(읽기지도)의 사례, 수행평가, 비계설정, 모형, 시사점 분석

평가방법2. 교수적합화의 실행단계1)정주영․신현기의 8단계 모형 3. 교수적 지원을 위한 교사 및 학생 전략 1)교수전략2)학생전략3)협동학습참고문헌Ⅰ. 교수적 적합화의 개념 1.교수 적합화 개념의 이해1) ‘교육과정’과 ‘교수’ 중심의 개념화교수적합화(instructional adaptation 혹은 curricular adaptation)에 대한 선행 연구들을 보면 ‘교수적’이라는 표현을 사용하는 경우가 있고 ‘교육과정의’라

비계설정, 내적언어 제시㉢ 문제해결에서 조력의 필요성 강조㉣ 상호작용에 필수요소인 언어의 습득을 아동발달의 가장 중요변인으로 생각② 근접발달영역(ZPD)㉠ 정의 - 실제발달수준7)과 잠재발달수준8) 사이의 영역㉡ 단계ⓐ 1단계 - 아동은 타인의 도움을 받아 과제를 수행함ⓑ 2단계 - 문제해결에 익숙해진 아동은 자신이 주도하여 문제를 해결함, 이때 부모나 교사는 문제해결과정을 지켜보며 부족한 부분에 한해서만 피드백을 해줘야함ⓒ 3

교육 위기 : 진단과 처방-초중등교육을 중심으로곽 영 우(전북대학교 교수)I. 들어가는 말국가 일반회계 예산의 거의 1/4이 투입되고 있는 정부의 대사업체, 공교육제도가 백년하청인가 제대로의 기능과 역할을 다하지 못하고 실패의 늪에서 헤어나지 못하고 있다. 학교가 그 기능을 다하지 못하고 있으며, 교육이 그 본연에서 멀어져 가고 있다. 오늘날 학교교육의 현장에서 교육위기의 실상은 수업의 현장에서 수업 불능의 상태와 생활지도의 과정

평가기준을 ,엄수해야 한다.③ 인사고과의평점은 인에게맡기는것보다 인이맡는것 2 1이 유리하다.④ 인사고과의 평점은 기업 내에서의 공적 직무수행의 측면에서 행하되 개인의 감정이 개입되어서는 안 된다.46 다음 중 평가자가 피평가자의 실제 능력이나 실적보다도 더 높게 평가하려는 경향은?① 관대화 경향(Leniency Tendency)② 현혹 효과(Halo Effect)③ 상동적 태도(Streo Typing)④ 가혹화 경향(Severity Tendency)47 다음 중 부하 후배의 지도육성에 대한

수행되고 있는지 그 실태를 파악하고자 한다.제 Ⅳ장에서 파악된 결과를 토대로 제 Ⅴ장에서는 실제 독서 권장을 위해 어떤 방법을 사용되고 있는지를 가정, 학교, 지역사회 단위로 다루되, 학교 교육에서의 독서지도를 중점적으로 다루고자 한다. 또, 외국의 사례를 예로 들어 우리 교육에서 적용할 수 있을 만한 방안들을 찾아보고자 한다. 또한 제 Ⅵ장에서는 독서 지도 방안 개발의 다양성 추구와 방안 개발을 위한 시사점 추출을 위하여 해외의 독