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교육방법 및 교육공학 발표 켈러의 이론 문제중심학습 켈러의 학습동기 설계이론 ARCS 모형 문제중심학습(PBL) 문제중심학습의 특징
학습자들의 능력에 맞는 내용 선택다양한 사태 및 난이도를 제공ARCS 모형 - 자신감개인적 조절학습자들이 언제든지 학습상황에 출입 가능케 함학습 속도를 스스로 조절하게 함학습하고자 하는 곳으로 쉽게 이동하게 함학습자의 난이도 선택이 쉽도록 교수 조직학습자의 성공을 그의 노력이나 능
33페이지 | 3,500원 | 2021.02.16
학습, 사고, 행동을 이해하기 위해 자극과 반응을 떠나 연구한다.(2) 오수벨의 유의미학습이론① 아동의 지능이나 능력의 발달보다는 학습과 인지발달에 관심을 둔다.② 학습의 의미와 아울러 교수방법을 비교적 구체적으로 제시한다. -> 처방적 이론③ 학습에 영향을 미치는 가장 중요한 것은 학습
8페이지 | 3,500원 | 2019.06.05
학습현상에 대한 주장?→①인간 발달과정에서 다양한 기억력,표상능력,Piaget의 인지조작능력 등이 획득되어 정보처리방식에 변화를 가져와서 학습 이루어 지고, 자기성장 가져온다고 봄→②정보처리속도와 처리용량의 증가를 통해 발달→③인간은 효율성 없는 것은 거부하고, 도움 되는 것은 받아
9페이지 | 800원 | 2019.05.14
교수인 Gagne가 고등학교 학생들에게 소금의 가수분해법칙을 완전 학습시키기 위한 내용을 3명의 화학과 교수들에게 이 과제의 분석을 의뢰하여 다음 그림과 같은 구조도를 만들어냈다. 이처럼 구조적 분석은 횡적,종적 분석이 통합된 분석방법이다(허형, 1996 재인용).학습조건학습된 능력으로 결과되
39페이지 | 800원 | 2019.05.14
능력 여부가 중요 인과관계 추론: 시공간적 근접성, 동시 발생성, 불변성. (Hume)수업 위계성, small chunking과 관련연쇄(chaining)별개의 행동을 절차적으로 수행하도록 강화후진 연쇄 / 전진 연쇄수업 계열화와 관련*(자극)변별학습과 변별약화변별 강화자극 일반화와 반대 개념자극 일반화: 자라와
98페이지 | 800원 | 2019.05.13
◯ 학습이론과 교수이론과 목 명:클릭 ^^클릭 ^^담 당 교 수 님:클릭 ^^학 과:클릭 ^^학 번:클릭 ^^이 름:클릭 ^^클릭 ^^◯ 학습이론과 교수이론1. 학습이론과 교수이론2. 학습이론과 교수이론의 관점1) 행동주의2) 인지주의3) 구성주의3. 교수-학습이론의 유형1) skinner의 강화이론2) bruner의 발
13페이지 | 1,000원 | 2017.11.27
능력. 반쪽지능(1/2)이라고 한다.성직자, 철학자 김수환 추기경, 예수, 부처 4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점다중지능 이론은 모든 학생은 최소한 하나의 우수한 지능을 갖고 있으며 이 지능을 이용하여 가르치면 성공적으로 학습할 수 있다는 교육철학과 믿음을 갖고 있다. 한 영역
16페이지 | 5,000원 | 2017.10.03
교수설계 이론은 Gagne로 대변되는 제1세대 교수이론과 이러한 제1세대 교수이론의 제한점을 극복하고자 등장한 제2세대 교수이론으로 분류할 수 있다. 먼저, 제1세대 교수이론은 학습의 결과 또는 능력을 세분화하여 분석하고 이에 대한 처방적 전략을 설계하기 위한 것으로 복합적이고 역동적인 현상
20페이지 | 2,500원 | 2017.05.04
학습내용의 이해를 돕고 장기화시키기 위해 개념도를 작성할 필요가 있다. 보통 개념도에서는 최상위에 최종 교수목표를 놓고, 아래로 내려올수록 보다 단순하고 간단한 능력을 요구하는 하위 학습요소들을 배열한다. 즉, 개념도에서 수평적 관계를 유지하고 있는 학습 요소들은 상호 독립적이고 이들
21페이지 | 2,500원 | 2017.05.04
학습내용의 이해를 돕고 장기화시키기 위해 개념도를 작성할 필요가 있다. 보통 개념도에서는 최상위에 최종 교수목표를 놓고, 아래로 내려올수록 보다 단순하고 간단한 능력을 요구하는 하위 학습요소들을 배열한다. 즉, 개념도에서 수평적 관계를 유지하고 있는 학습 요소들은 상호 독립적이고 이들
20페이지 | 2,500원 | 2017.05.04