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[대조언어학]대조분석 오류분석 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.
교수법을 마련할 수 있는 토대를 제공해 주었다. 이는 외국어 학습에 있어 교사, 학습자, 연구자에게 유용한 정보를 제공하고 외국어 학습의 과정을 이해하는 또 하나의 관점으로 수용되고 있다. 오류분석의 한계는 다음과 같다. 첫째 학습자의 오류분석이나 수정에만 집중하여 의사소통 유창도 달성
6페이지 | 4,500원 | 2024.02.05
선다형 평가에 비해 교육목표에 도달 여부를 보다 더직접적으로 평가한다고 볼 수 있음2) 수행평가의 등장배경(1) 기존의 선다형 표준화 검사는 학생 개개인의 특성을 고려한 처방을 내리기 어렵고 학생 개개인의 성취 수준을 정확히 파악해 내기어려움(2) 수업과 평가를 분리하지 않고 연계시켜 파
23페이지 | 2,000원 | 2023.12.20
교수 인력확보- 쾌적한 강의시설, 교육장비 갖춤 - 유관기관과 업무관계 유지언론사 부설 교육원으로 홍보채널 있음기관 내 행정직원이 적어 학습자 관리 및 홍보 등이 어려움자본 부족으로 인한 기관 재정의 한계주차시설 없음강의실 부족으로 프로그램 운영의 한계O(기관 외부차원의 기회)T(기
53페이지 | 10,000원 | 2023.10.17
교수 학습 활동에 직, 간접적으로 영향을 미칠 수 있다. 학교의 교실 수업에 영향을 미칠 수 있는 교육 여건 지표의 대표적인 예로 학급당 학생 수, 교원 1인당 학생 수를 들 수 있다.교육여건의 개선으로 먼저 시설과 교육 자료가 확보되어야 하며 교사의 교수 지도외의 업무를 줄여 교수방법과 수업의
18페이지 | 5,000원 | 2023.08.30
교수-학습 방법)을 구별하여 개발- (37회) 타일러 모형과의 차이점: 타일러 모형은 전문가의 개발방법을 제안했다면, 타바는 교사의 입장에서 개발하는 절차를 제안함c) Skilbeck(스킬벡) 학교중심 교육과정 개발모형- 입장: 상황분석(사회학교 교육상황 분석) 중시- 개발절차 (상목프실평): 상황분석
28페이지 | 2,500원 | 2023.08.25
교수를 겸하고 있다면, 주된 직무와 관련성이 많은 직업으로 분류한다.➁ 최상급 직능수준 우선원칙: 서로 다른 직무를 수행하는 경우, 가장 높은 직능수준으로 분류한다.(예) 조리와 배달을 같이 하고있다면, 조리사로 분류한다.➂ 생산업무 우선원칙: 생산과 공급을 병행하는 경우, 생산업무로 분류
45페이지 | 5,000원 | 2023.08.06
교수 방법 등 다양한 정보를 제공해서 교수자 스스로 학습 및 교육 프로그램을 생산하고 개선하는 데 큰 도움을 줄 수 있다. 마지막으로 정의적 평가를 활용해 학생의 학습을 진단하고 도움을 주면서 문제 행동의 교정, 치료에 큰 도움을 줄 수 있다. 그래서 궁극적으로 학생 지도 측면에서도 놀라운 효
7페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
교수, 학습 과정에서 학생의 정의적 특성의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절한 피드백을 해주는 평가라고 할 수 있다. 기존에 학생들이 학습하는 과정에서 인지적인 영역뿐만 아니라 정의적인 영역을 평가 대상으로 포함해 전인격적인 성장을 추구하면서 미래사회가 요구하는 창의
6페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
교수-학습을 연계시키기 위해서는 철저한 준비가 요구된다. 수행평가와 교수-학습을 연계시키는 것은 자동으로 되지 않고 교사의 노력과 시간을 요구하기 때문이다.마지막으로 수행평가는 치르는 데 시간이 많이 소요되기 때문에 선다형 검사에 비해 정해진 검사 시간에 치를 수 있는 문항의 수가 줄
9페이지 | 3,000원 | 2023.07.09
외국어로서의 한국어 교육 개론 (강의정리 과제 토론 퀴즈 중간고사 기말고사 중간시험 기말시험)
교수 방법을 이해하고 실천해야 한다.3 한국어교사는 다양한 배경을 가진 학습자를 배려해야 한다.4 한국어교사는 회사원처럼 하나의 직업이므로 규칙만 잘 지키면 된다.“언어”를 다루는 교육자로서의 한국어 교사상이 아닌 것은?1 가르치는 언어에 대한 훌륭한 시범자2 언어에 대한 전반적이고
34페이지 | 5,000원 | 2023.05.14