교육평가(관찰법 및 수행평가)
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 교육평가 |
|---|---|---|---|---|---|
| C형 | 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량) | ||||
- 하고 싶은 말
-
1. 공통형
?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고
?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고
?그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오
2. 지정형
수행평가에 대해 간단히 기술하시오
- 목차
-
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법
3) 진행절차
4) 관찰기록방법 1가지를 선택한 뒤 선택 이유
5) 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과
2. 수행평가
III. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
1) 관찰법의 개념
관찰은 유아를 대상으로 하는 평가방법 중에서 가장 오랜 역사를 가진 방법의 하나로 유아의 행동을 이해하거나 효과적인 교사 역할을 수행하기 위한 필수적인 방법이다. 관찰은 도구를 사용하지 않는 측정이며, 만약 도구를 사용해도 그것은 측정하는 사람에게 영향을 미치지만, 측정되는 대상에게는 영향을 미치지 않는 측정이라고 정의하고 있다. 놀이관찰을 통해서 교사는 적절하게 개입해야 할 시기 및 방법을 알게 되므로 유아의 놀이를 촉진시키게 하며, 교사 자신의 행동에 따른 유아의 반응을 관찰하여 자신의, 교수행동의 전문성을 개발할 수도 있다. 교사는 유아의 놀이를 관찰하는데 객관적인 태도를 가지도록 해야 하며 실내뿐만 아니라 실외의 영역도 관찰의 영역으로 포함시켜야 한다. 그리고 관찰한 내용에 대해서는 상담지도를 위한 전문적인 영역 외에는 사용하지 않도록 비밀을 보장해야 할 것이다.
- 참고문헌
-
-김희태, 유진은, 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
-김희태, 교육평가 강의자료, 한국방송통신대학교, 2023.
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