레포트 (18,954)
국어교육에 대한 관점 3. 국어사 교육의 필요성4. 국어사 교육의 범주5. 국어사 교육의 현황문제의 제기문제제기국어사 교육은 필요한가?외울 게 많아어려워요필요없는 것 같아요수능에 나와요?1문제제기국어사 교육은 필요한가?맹목적 암기와 분석 위주의 수업이라면 국어사 교육의 가치를
29페이지 | 1,900원 | 2012.09.05
학교문법에서의 시간 표현 문제와 그 해결 방안- 학교 문법의 시간 표현 ‘-었-’을 중심으로 -1. 들어가며제 7차 국어과 교육과정(1998:145)에서는 문법 교육 목표를 ‘국어에 대한 탐구 과정을 통한 통찰력과 논리적 사고력을 바탕으로 언어와 국어의 문화적 가치 및 국어에 대한 체계적인 지식을 갖추
10페이지 | 1,500원 | 2012.07.16
[국어교육] 국어교육과 대중문화, 영재와 학습 부진아 지도
국어교육과 대중문화 1. 대중문화란 무엇이며, 국어 교육에서 왜 관심을 가져야 할까1) 대중문화의 개념과 이에 대한 교육적 시각① 대중문화의 정의 : 일반적인 대중들이 선호하는 문화대중매체와 인터넷을 통해 전달되고 공유② 대중문화에 대한 교육적 평가 : 전통문화와 문학 예술의 가치를 중
2페이지 | 600원 | 2017.09.26
가치는 자유, 평등, 미, 존엄성과 같은 추상적, 일반적, 광범위한 사고에 관한 기본적인 신념이다. 그것은 부분적으로 지적인 동시에 감정도 포함하는 정신적인 구성개념 이며, 태도, 행동, 선택의 기초가 되는 근본적인 신념이다.표준 국어사전에 의하면 가치란 값, 사람이나 물건의 자체 안에 지니고
8페이지 | 2,000원 | 2018.01.20
인문과학 방언속의 한국어 우리의 언어 생활에서 방언과 표준어의 자리매김
방언속의 한국어- 우리의 언어 생활에서 방언과 표준어의 자리매김-목차-서론본론Ⅰ. 방언과 언어1.방언의 유래2.방언의 개념3.방언과 언어Ⅱ. 표준어와 방언표준어와 방언의 차이1.표준어의 기능2.방언의 역할(필요성)3.방언의 가치Ⅲ. 국어 하위 방언 구획-
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
[A+] 국어학개론 문법교육의 필요성 문법교육의 목표 앞으로의 방향
국어 사용을 도모하고, 더 나아가 언어와 국어의 사회문화적 가치를 강조합니다. 따라서 문법 교육이 지적받는 문제점은 무엇이며, 문법 교육이 필요한 이유는 무엇일까요? 또한, 그에 대한 개선 방안과 앞으로의 방향은 무엇일까요? 이러한 고민과 모색을 통해 문법 교육의 위상에 대해 다시 한번 반
8페이지 | 3,000원 | 2024.01.30
국어 속 한자의 유입이 사대주의자들의 중국 숭배에 의한 것이 아니라 문명한 나라가 되기 위해서 받아들일 수밖에 없었던 것이라고 말하며 한자교육을 강조한다. 그러면서 한자교육을 실시하지 않으면 현재 위대한 가치를 지닌 국어학이 몰락할 수 있다고 우려하며 여러 학문에서 한자의 도움으로 발
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
국어사 자료로서의 특징을 살펴봄으로써 朴通事諺解本의 국어사적 가치를 확인하고자 한다.Ⅱ. 朴通事의 異本들 Ⅱ-1. 飜譯朴通事飜譯 老乞大와 동일하게 중종조 최세진에 의해 쓰여진 것으로 추정되는 飜譯朴通事는 상중하 3권 가운데 상권만이 전하는데 1959년 경북대학교 대학원에서 영인하여
6페이지 | 800원 | 2006.10.02
국어사 자료로서 가치가 크다 하겠다. 이 책이 18세기 말에 처음 언해된 자료임을 고려하면 여기에 이전의 국어 사실이 영향을 미쳤을 가능성은 매우 적다. 즉 《증수무원록언해》는 18세기 말의 국어 사실을 선명히 알려주는 근대국어 시기의 국어사 자료인 것이다.구성《증수무원록언해》는 한문에
16페이지 | 1,700원 | 2013.03.29
국어과 교육과정부터 두 입장 모두를 존중하는 ‘포괄적 입장’을 취하고 있다. 최미숙 외, 『국어 교육의 이해』, 사회평론, 2009, p. 285.이 보고서에서 다루는 문법 교육의 내용은 2007년 개정 국어과 교육과정(이하 개정 교육과정)이기 때문에, 문법 교육의 목표 역시 이 개정 교육과정의 목표를 전제로
10페이지 | 1,400원 | 2011.02.25