레포트 (21,647)
학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력향상에 관한 연구:세 가지 학습전략의 효과 비교Ⅰ. 서 론수학적 문제 해결을 가르치는 것이 한 두 가지 방법에만 한정되지는 않지만, 수학적 문제 해결 기술에 대한 교육과 평가하는 데문장제를 이용하는 것이 가장 일반적인 접근 방법이다.1. 문제 해결 및
31페이지 | 800원 | 2019.05.14
도식화 전략 교수가 수학 학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장 제문제 해결에 미치는 효과
도식화전략교수가 수학학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장제 문제해결에 미치는 효과서론1. 연구의 필요성수학에서 학습장애 학생들은 연산문제보다 특히 문장제 문제에서 더 많은 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있으며 이러한 어려움의 원인으로 표상능력의 부족을 언급표상이란 문장제 문
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
메타인지학습전략이 초등학교 수학 학습장애 학생의 문장제 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향
메타인지 학습 전략이 초등학교 수학 학습장애 학생의 문장제 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향서론1. 연구의 필요성 및 목적학습장애아들의 특성첫째, 인지적 결함으로써 특히 언어결함은 수학적 장애의 주요 원인둘째, 문제해결시 충분하고 깊은 사고를 하지 않고 충동적으로 처리셋째
27페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학습장애학생의 수학 문장제 해결 능력 향상 연구 세 가지 학습전략의 효과 비교
학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력 향상에 관한 연구:세 가지 학습전략의 효과 비교Ⅰ. 서 론수학적 문제 해결을 가르치는 것이 한두 가지 방법에만 한정되지는 않지만, 수학적 문제 해결 기술에 대한 교육과 평가하는 데문장제를 이용하는 것이 가장 일반적인 접근 방법이다.1. 문제 해결 및
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
문장 작성전략이 학습장애학생의 쓰기 능력과 자기 효능감에 미치는 효과
문장작성 전략이 학습장애학생의 쓰기능력과 자기효능감에 미치는 효과목차1. 연구방법(1) 연구대상(2) 대상아동 특성(3) 검사도구(4) 연구절차2. 연구결과3. 결론1. 연구방법1. 연구대상 충청남도 논산시 Y초등학교 4,5학년의 학습장애 학생 3명1. 연구방법2. 대상아동 특성1. 연구방법2. 대상아
38페이지 | 800원 | 2019.05.14
시각적 심상화를 활용한 기억전략이 경도 지적장애학생의 차례대로 문장 재구성하여 쓰기 능력에 미치는 효과 논문 분석
시각적 심상화를 활용한 기억전략이경도 지적장애학생의차례대로 문장 재구성하여 쓰기 능력에 미치는 효과김대의, 2013, 단국대학교 특수교육대학원서론1) 연구 목적 : 본 연구는 기억력, 구문 산출능력, 쓰기 능력, 추상적 개념 습득하기 등에서 어려움을 겪는 경도 지적장애학생에게 시각적 심상
8페이지 | 800원 | 2016.04.16
시각적 심상화를 활용한 기억전략이 경도 지적장애학생의 차례대로 문장 재구성하여 쓰기 능력에 미치는 효과 논문 분석
시각적 심상화를 활용한 기억전략이 경도 지적 장애학생의차례대로 문장 재구성하여 쓰기능력에 미치는 효과김대의, 2013, 단국대학교 특수교육대학원01서론목차02이론적 배경03연구방법04연구결과05결론0101서론1. 연구 목적 연구 목적본 연구는 기억력, 구문 산출능력, 쓰기 능력, 추상적
35페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
도식화 전략 교수가 수학 학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장 제문제 해결에 미치는 효과
도식화전략교수가 수학학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장제 문제해결에 미치는 효과서론1. 연구의 필요성Jitendra와 Xin(1997)은 수학에서 학습장애 학생들은 연산문제보다 특히 문장제 문제에서 더 많은 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있으며 이러한 어려움의 원인으로 표상능력의 부족을 언급하
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
문장을 다시 보여주고는 각 문장과 결합된 단어를 재생토록 하였다. 첫 번째의 재생과제를 무단서 재생(noncued recall)이라고 하고, 두 번째 것은 학생들이 문장을 인출 단서로 사용하였기 때문에 단서재생(cued recall)이라 하였다. 문장 복잡성은 문장에 맞아 들어가는 단어 재생에 유의한 효과를 미쳤다. 이
30페이지 | 2,400원 | 2010.12.21
이어주는 말의 사용실태연구초등학교 5학년 학생들의 주장하는 글 중심
학생들이 언어 생활에서 ‘이어주는 말’을 어떻게 사용하고 있으며, 그 과정에서 어떠한 유형의 문제점들을 발생시키는 지 연구해보고자 한다. 1. 연구 목적글을 통해서 자신의 생각이나 의견을 표현할 때, 글의 길이가 길어질수록 일관된 논점을 유지하기란 매우 어려운 일이다. 그러므로 문장과 문
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
- %EC%82%AC%ED%9A%8C%EB%B3%B5%EC%A7%80%EC%82%AC%EC%9D%98 %EC%9C%A4%EB%A6%AC%EA%B0%95%EB%A0%B9%EA%B3%BC %EB%85%B8%EC%9D%B8%
- A+ 레포트표지 부경대학교
- Hunger for Significance
- Spiritual Authority
- the Beginning of Church
- Theology and Soci
- W 緬甸賭場 lcsnc.com media js netsoltrademark.php?d=www.fabtemplatez.com
- 성과 일상 족보
- 자원봉사와 유토피아의 합성어
- 한국 미기록종