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[교육심리논문요약] 현실요법이 초등학교 학습부진아의 성취동기와 자아개념에 미치는 효과
자아개념 검사를 실시하였다. 사전검사를 실시한 후 8주간 15회기에 걸쳐 매주 2회(매회 40분 동안 교실에서 실시) 현실요법을 적용하였다. 훈련을 실시할 때마다 참여자에게 본 활동의 목표와 주의사항을 5분간 안내하고, 30분 동안 본 훈련 내용을 적용한 후, 5분간 아동별로 자유스럽게 느낀 점을 발표
5페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.1. 교육평가의 개념, 종류, 방법1) 교육평가의 개념교육평가는 교육과정의 계획과 실천에 있어서 교육목표가 올바르게 설정되었는
9페이지 | 6,000원 | 2024.03.20
교육)과 자아존중감Mirels와 McPeek(1977)은 자아존중감을 어떤 현실적이 토대를 지닌 것으로서 자기 자신에 대한 존중이나 호감을 지닌 어떤 것으로 보았다. Harren(1979)은 자기 존재에 대해 주관적으로 느끼는 만족감으로 보았고, 또 Stuant(1981)는 진로선택과 관련된 연구에서 자신이 직면하는 문제들을 처리
9페이지 | 5,000원 | 2009.04.28
자아개념을 형성할 수 있는 다양한 경험을 제공하고 있습니다.영. 유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회구성원으로육성함과 아울러 보호자의 경제적, 사회적 활동을 원활하게 함으로서 가정 복지 증진에 기여하는 것 1.사회관계 – 자기존중, 정서인식과 조절, 사회적 관계, 사회
13페이지 | 800원 | 2016.08.14
교육목표 수립에 있어 개인중심적 입장, 사회중심적 입장 등을 고려할 필요개인중심적 입장 : 학생의 능력, 필요, 흥미 등을 고려사회중심적 입장 : 사회에서의 적응, 사회에 필요한 인재 양성을 위한 목표 설정 필요통합적 입장 - 사회와 개인의 상호작용적 성질 중시- 학생의 사회적 자아실현 강조
5페이지 | 1,500원 | 2023.10.01
교육과정을 탐구한 학자로서 기존의 기술 공학적 접근에 대해 비판하며 새롭게 교육과정의 토대를 구축한 재개념주의자 중 한 명이다. 아이스너는 교육이 양적인 교육연구의 관습과 명세적 교육목표라는 전통에 얽매여 있지 않아야 하며, 예술가처럼 유연한 사고와 심미안으로 교육을 해야 함을 주장
14페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
문화역량 문화예술교육 문화역량 비교 예술교육 문화자본 문화역량(미술관) 독일 역량개념 문화역량 개념 미국 문화역량
교육학에서 역량개념실행으로 옮기는 능력과 그 능력들의 활용능력‘행동’, ‘처리하다’, ‘수행하다’ ->실행 강조성취해야 할 과제와 관련역량중심교육(APC) vs. 목표중심교육(PPO)역량(통합개념) 교과내용 축소우려VS. 수행의 강조임으로 확대OECD의 DeSeCo 프로젝트3강 문화역량과 문화예술교육4
26페이지 | 3,500원 | 2021.02.16
교육과정4B) 교육과정개발할때 교육목표진술대해 학자들이 주장하는것설명하고 유아교육각종계획안에 어떻게반영할 수있는지 구체적으로 설명하시오0k
목표가 이뤄지도록 노력하지만 그와 같은 목표를 달성하기 위해서는 유아교육의 각종 계획안이 잘짜여져야 할 것이다.교육목표는 교육활동의 목적을 이룩하기 위하여 달성해야 할 구체적인 사항이다. 교육목표가 잘 설정되어야만 교육목적이 잘 이뤄질 수 있다. 교육목적의 하위개념으로 목적을 구
6페이지 | 7,000원 | 2021.03.04
목표의 달성도를 확인하고 교수-학습을 개선하는 데 활용하는 것을 강조하였다. 타일러의 교육과정 개발모형은 교육과정의 구체적인 내용을 제시하기보다는 교육과정 개발을 위한 원리나 방법의 탐색에 많은 관심을 둔다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다.Ⅱ. 본 론1. 공통형 ➀교육과정의 개념을
12페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
[초등학교][초등교육]초등학교(초등교육)교육목표,교육특징, 초등학교(초등교육)열린교육,영재교육,인적자원개발, 유치원(유치원교육)과의 연계교육
초등학교(초등교육)의 교육목표와 교육특징, 초등학교(초등교육)와 열린교육, 초등학교(초등교육)와 영재교육, 초등학교(초등교육)와 인적자원개발, 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육)의 연계교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 교육목표Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 교육특징1. 통합교
17페이지 | 6,500원 | 2011.05.18