교육목표 진술방법

교육의 목적교육의 목적 교육목적의 개념정의, 교육목적 설정의 절차와 방법, 교육목적 진술의 원리, 우리나라(한국)의 교육목적목차교육의 목적I. 교육목적의 개념II. 교육목적 설정의 절차와 방법1. 교육목적 설정의 절차2. 교육목적 설정의 방법III. 교육목적 진술의 원리1. 타일러의 진술방법2. 메이거의 진술방법3. 가네의 진술방법4. 그룬론드의 진술방법IV. 우리나라의 교육목적1. 교육기본법상의 교육목적2. 교육과정상의 교육목표1) 추

교육청에 대한 교육과정의 운영, 조정이라는 측면에서 요즘 사회가 지역화가 되고 있다는 측면과 맞물려 그 지역만의 특성대로의 융통성 있는 교육과정을 구성하였다. 또한 구체적으로 살펴보면 우리나라가 공산주의가 아닌 민주적 사회를 살아가고 있고, 민주적 의사결정이 그 사회에 중요한 부분으로 자리 잡고 있다. 5학년 도덕책을 살펴보면 서로 다른 의견이 나왔을 때 민주적인 토론을 통해 문제를 해결해야 한다는 학습목표, 내용이 나와 있다.

교수목표의 세분화와 진술방법●목 차●1. 교육목적과 교수목표1)교육목적과 평가2)교수목표와 평가2. 교수목표의 진술수준1)일반적 교수목표와 구체적 교수목표2)구체적 교수목표의 진술 특징3)교수목표 구체화의 배경4)교수목표의 진술수준과 교육평가5)교수목표 구체화의 찬반 논의3. 교수목표의 진술방법1)목표진술의 기본 요건2)교수목표의 진술방식4. 교수목표의 분류모형2)Gagne의 목표분류1. 교육목적과 교수목표1)교육목적과 평가교

교과교육의 평가평가를 위한 수업목표 진술8ㅅ겨ㅐㅑㅇ려ㅐㅑ목 차1. 관찰 가능한 행동에 대한 평가1) 타일러의 교육 목표 진술2) 메이저의 교육 목표의 행동적 진술2. 숨겨진 행동에 대한 평가3. 이원분류표의 작성1. 관찰 가능한 행동에 대한 평가1) 타일러의 교육목표 진술1. 관찰 가능한 행동에 대한 평가1) 타일러의 교육목표 진술- 가장 효과적인 목표진술의 방법은 학생들에게 가르치려는 행동이 무엇이며, 이 행동이 활용될 수 있는 실제

교육 목표 진술 위의 과정을 통해 도출된 교육목표는 교재 선택, 내용선택, 학습지도 절차의 개발, 시험이나 평가의 준비 등의 준거가 되므로 명확하게 진술되어야 한다.목표진술의 목적은 학습자의 바람직한 행동 변화가 어떤 과정을 통해 어떤 방향으로 이루어 질 것인가를 시사하는 것이고, 거기에 따라서 학습활동이 구상되고 수업이 진행되는 것이다. 따라서 가장 효과적인 목표 진술 방법은 학습자들에게 가르치려는 행동이 무엇이며, 이 행동의