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[지리교육평가론] 학교 현장의 평가방식 분석과 대안적 평가방법 제안
학교 현장의 평가방식 분석과 대안적 평가방법 제안1. 학교 현장의 평가방식에 대한 고민우리의 교육현실에서 평가는 오랫동안 선발과 분류를 위해서만 기능해왔다. 결과적으로 사람들은 평가라고 하면 시험을 떠올리고, 시험은 곧 선발과 분류를 위한 것으로 인식하는 습성을 갖게 되었다. 교육현장
4페이지 | 800원 | 2010.03.31
평가가 확대되었다. 이는 1997년에 초등교육 새 물결 운동의 일환으로 수행평가의 확대되어 실시되고, 1998년에는 중학교에 수행평가가 도입되고 마침내 1999년에는 고등학교에 확대되면서 우리나라 공교육 전반에 수행평가가 확산되었다. 종전까지 우리의 평가방식은 선
13페이지 | 1,400원 | 2006.02.02
교육평가 예체능 과목의 내신반영 폐지에 관한 논의와 바람직한 방향
교육부가 노무현(盧武鉉) 대통령당선자의 공약 중 사교육비 절감과 관련해 내놓은 실천방안에 따르면 예체능 과목에서 학생 간 상대적 우열 구분을 없애 사교육비 부담을 줄이겠다는 것이다. 현재 예체능 과목의 평가방식은 성취도(수.우.미.양.가)와 과목석차 등 두 가지이다. 모두 학생들의 우열을
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
평가(미술과교육평가)의 필요성Ⅴ. 미술교육평가(미술과교육평가)의 방법1. 영역별 평가 방법1) 인지적 영역 및 정의적 영역2) 심동적 영역2. 평가 방법의 종류Ⅵ. 미술교육평가(미술과교육평가)의 유의사항과 고려조건Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교과교육연구가 활성화되면서 다양한 평가방식이
7페이지 | 5,000원 | 2010.03.16
(주)교육과평가 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)한국인재교육평가원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)리더스교육평가원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)교육과평가 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08