[현대사회아 유아교육] 현대사회와 아동복지정책 - 아동복지의 개념과 의의, 우리나라 아동복지정책의 변천과정과 전제조건, 아동복지정책의 방향

개념아동복지를 이해하기 위해서는 아동과 아동복지에 대한 기본개념을 파악하는 것이 선행되어야 한다. 아동을 구분할 때 발달심리학에서는 연령에 따라 태아기, 신생아기, 유아기, 아동기, 청소년기로 세분화하고 있다. 교육학적 입장에서는 영아기, 유아기, 아동기, 과도기, 청소년기, 청소년후기로 나누고 있고, 아동복지분야에서는 연령으로 구분하되, 관련법에 따라 주안점을 두는 부분이 다르기 때문에 조금은 다르게 명시하고 있다. 우리나라

1. 아동복지의 개념1)아동복지의 정의아동복지란, 빈곤, 방임, 질병, 학대, 부적응의 문제를 지닌 요보호 아동에게만 관심을 두는 것이 아니라, 전 아동(특수아동 및 일반아동)을 대함으로 모든 아동들이 가족 및 사회의 일원으로서 신체적정신적 및 사회적으로 건전하게 성장발달할 수 있도록 지역사회나 사회복지 분야에 있는 공사 단체 또는 기관들이 협력하여 아동의 권리에 필요한 사업을 계획하고 실행에 옮기는 조직적인 활동을 말한다. 그리

현대 아동복지체계에서는 아동개인보다 가족 전체에 초점을 맞추는데, 이는 아동문제는 가족문제와 불가분의 관계가 있으며, 아동은 가족과 함께 안정된 가정환경에서 양육될 때 가장 행복하다는 전제에 기반을 둔다. 아동복지법에서는 “이 법은 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함을 목적으로 하고 있다”고 규정함으로써 아동복지를 제도적 개념에서 파악하여 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하지 못

유아기 ~2세에서 초등학교 시기까지, 소년기~ 취학시기에서 만 18세까지1981년에 아동복지법에는 18시 미만인자를 아동이라 하였다.❒ 아동복지의 이론적 준거생태체계론 ~ 인간을 환경과 유리된 존재가 이닌 사회적,물리적인 외부환경과 상호작용을 하는 개방체계로 본다. 발달의 두 축인 개인과 환경에 동등한 중요성을 부여하며 정치,경제,사회,문화,자연환경 들이 인접체계와 끊임없이 상호작용하며 변화해 가는 현상이다.❒ 아동복지의 의의1) 기

아동복지Ⅰ 서론 Ⅱ 아동복지의 기초이론1. 아동복지의 개념⑴ 아동의 개념 및 의의⑵ 아동복지의 개념2. 아동의 권리3. 아동복지의 발달 ⑴ 한국의 아동복지발달사(전통사회/현대사회)⑵ 외국의 아동복지발달사(산업화 이전/산업화 이후)Ⅲ 아동복지의 체계 1. 아동복지의 구성체계⑴ 아동복지의 대상⑵ 아동복지의 전제조건과 원칙 2. 아동복지 서비스의 분류 ⑴ 대상을 기준으로 한 분류⑵ 장소를 기준으로 한 분류⑶ 기능을 기준으로 한