아동상담-부적응행동

행동수정의 이론적 가정3. 행동수정 절차4. 행동수정의 실제III. 놀이치료1. 놀이치료의 개념2. 놀이치료의 역사3. 놀이치료의 대상4. 놀이치료의 과정5. 놀이치료의 기본 기법6. 놀이치료자의 자세와 태도7. 놀이치료를 통해 나타나는 아동의 메시지8. 놀이치료자의 적절한 반응 방법과 제한 설정IV. 기타 치료법1. 음악치료2. 미술치료3. 무용치료참고자료I. 아동상담이론1.정신분석학적 접근1)기본원리Freud 의 정신분석이론- 아동의 부적응 행

아동의 상담적 접근신체적으로 허약하거나 어린 시절에 만성 신체질병을 않았던 아동에게서 의존적 성격특성이 많이 나타날 수 있다. 또한 환경적으로 부모가 아동의 책임감과 자율적인 행동을 강화하지 못했기 때문에 출현할 수도 있다. 상담의 주요방법은 아동이 양육자에게 의존하더라도 어떤 도움도 제공하지 말아야 하며, 또한 아동이 과제에 실패해도 끝까지 혼자해서 성공하는 체험을 할 수 있도록 하는 것이 중요하다.(1) 정신분석상담개인

행동평가척도가) 버크 행동평가척도나) 아동행동척도다) 한국판 아동행동척도라) 오세레츠키 운동능력검사7) 카이제 정신발달검사8) 기초학습 기능검사9) 신체발달검사아동문제행동의 평가아동상담을 진행하기 전에 선행되어야 하는 중요한 과정은 상담문제를 이해하고 정의하는 평가의 단계이다. 우선 아동의 문제행동을 정확하게 평가하기 위해서는 내담자인 아동과 그들이 처하고 있는 환경에 대해 올바로 이해한 후에 아동의 부적응행동의

아동 내담자에 대해 이해하는 일이 가장 중요하다.(2) 특수아동상담 영역1) 장애에 따른 영역 : 개인의 차이는 장애의 차이보다 훨씬 크기 때문에 장애의 종류에 따른 독립적인 상담양식의 차이는 존재하지 않으며, 비장애인의 상담에서와 같이 무조건적 존중과 수용, 공감을 실천하고 특수아동 발달에 관한 지식이 존재할 때 특수아동에 대한 상담이 잘 이해될 수 있다.2) 과제의 성격에 따른 영역① 정신건강상담 : 장애인이 보이는 부적응행동은 장

아동부적응행동의 원인과 아동부적응행동의 사례 및 아동부적응행동에 대한 상담치료, 아동부적응행동에 대한 놀이치료, 아동부적응행동에 대한 교정치료 그리고 아동부적응행동에 대한 학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 아동부적응행동의 원인Ⅲ. 아동부적응행동의 사례1. 사례1) 다른 아동의 작업을 방해하는 아동2) 난폭한 행동을 하는 아동3) 화를 잘 내고 친구를 때리는 아동2. 원인3. 해결책 Ⅳ. 아동부적응행동에 대한 상담치료Ⅴ. 아동부적응행