[서양철학] 포스트 모더니즘의 역사

포스트모더니즘의 가장 큰 특징으로 1960년대 프랑스와 미국를 중심으로 일어났다. 리오타르, 보드리야르 등이 대표적인 포스트모더니즘 철학자이다.포스트모더니즘은 용어 자체가 역사학적 구분에서의 근현대에 스쳐간 수많은 것들을 포함하기 때문에 학자, 지식인, 역사가 사이에서 그 정의를 두고 극한 논쟁이 일고 있는 개념이기도 하다. 그럼에도, 포스트모던적 생각이 철학, 예술, 비판 이론, 문학, 건축, 디자인, 마케팅/비즈니스, 역사해석, 문화

철학에 힘입어 서양 중심적으로 세계를 보는 휴머니즘과 역사주의를 거부하고 있다는 점이다. 포스트식민주의는 역사가 발전되거나 모든 인류가 보편적인 인간성을 회복하였을 때 식민주의가 극복된다는 식으로 문제를 지적하는 것이 아니라, 식민주의는 서구와 비서구의 존재 방식 자체이며, 이들의 대립 관계가 식민지 문제를 형성한다는 인식을 기반으로 하고 있다.그러나 여기서 유념해야 할 것은 포스트식민주의가 포스트모더니즘이나 포스트

철학에 힘입어 서양 중심적으로 세계를 보는 휴머니즘과 역사주의를 거부하고 있다는 점이다. 포스트식민주의는 역사가 발전되거나 모든 인류가 보편적인 인간성을 회복하였을 때 식민주의가 극복된다는 식으로 문제를 지적하는 것이 아니라, 식민주의는 서구와 비서구의 존재 방식 자체이며, 이들의 대립 관계가 식민지 문제를 형성한다는 인식을 기반으로 하고 있다.그러나 여기서 유념해야 할 것은 포스트식민주의가 포스트모더니즘이나 포스트

포스트모더니즘 시대의 기독교교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 포스트모더니즘의 이론적 배경 1. 포스트모더니즘의 개념 1) 모더니즘 2) 포스트모더니즘의 어원 3) 포스트모더니즘2. 포스트모더니즘의 세 유형1) 포스트-모더니즘 (긍정적 포스트모더니즘)2) 포스트-모더니즘 (부정적 포스트모더니즘)3) 포스트모더니즘 (창조적 포스트모더니즘)Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 전개1. 포스트모던 철학의 교육적 시사 Ⅳ. 포스트모던 시대의 기독교와 기독교교육 1.

모더니즘은 20C초, 1920년대 표현주의, 미래주의, 다다이즘, 형식주의 등의감각적, 추상적 경향의 여러 운동)•포스트모더니즘이란?정의-서양의 근대적 정신과 문화, 그리고 근대사회적 구조와 체제가 재구성되는 과정을 설명하는 이론적-사상적 경향.포스트모던이라는 말은 1950년대의 초기에 역사학자인 토인비(A. Toynbee)가 처음으로 사용한 이래 철학, 예술, 과학, 문화, 교육, 사회적 계획 등의 부문에 걸쳐 폭넓게 사용되고 있다. 토인비는 이 말을