[대안학교] 스위스의 바젤 슈타이너 학교

시험과 교과서 없는 학교를 꿈꾼다- 발도로프 교육 이야기 : 발도르프 교육의 창시자, 슈타이너(Rudolf Steiner) -1. 들어가는 말슈타이너는 20세기 사상가 가운데 한 사람으로 아직까지 우리들에는 낯선 인물이다. 슈타이너가 쓴 책이 300권이 넘는데도 그에 관한 책이나 자료를 우리 나라에서 구하기란 쉽지 않다. 그의 사상을 근간으로 하여 운영되는 발도르프 학교는 세계적으로 600여 개가 넘고, 지금 이 순간에도 빠른 속도로 퍼져나가고 있다. 이제 이

학교에서는 자유를 통해 축소된 세계관이나 이데올로기적인 편협성에서 벗어나 아동들에게 자기 고유 존재의 인식을 통하여 세계를 바라보는 눈을 열 수 있도록 자극한다. 슈타이너와 발도르프 학교평소에 관심을 가지고 있었던 대안교육에 대해 더 알아보는 과정에서 슈타이너를 알게되었다. 그는 인간과 세계의 사실을 본질적이고 종합적으로 파악하는 인지학을 수립. 제창 했다.그리고 자유롭고 새로운 인간교육을 위해 독일에 자유 발도르프 학

대안학교의 사례과 목:전 공:학 번:이 름:제 출 일:대안학교의 국내․외 사례비교I. 국내사례1. 부산 창조학교(소재지 : 부산광역시 남구 남천동 28-10번지 성실빌딩 4층) 부산의 창조학교는 초등학생을 대상으로 하는 계절 프로그램형 대안학교로 우리 것을 사랑하는 교육, 협력하는 공동체 의식을 기르는 교육, 자연을 사랑하는 교육, 아이들의 개성을 존중하는 교육, 과정을 중시하는 교육등을 교육이념으로 설립되었다. 1) 교육 목표 - 스

학교, 일본의 생활학교 등이 대표적인 사례라고 할 수 있다. 성지고등학교의 경우 주로 일반 학교에서 퇴학을 당하거나 도저히 적응하기 어려운 학생들을 대상으로 교사들의 헌신적인 노력을 통하여 교육적 결실을 맺고 있다.4.고유 이념 추구형 대안학교이 유형의 학교는 매우 독특한 교육 이념과 방식을 바탕으로 대안 교육을 실천한다. 대표적인 예로 독일의 발도르프 학교인데, 여기서는 인지학이라는 독특한 철학을 체계화한 르돌프 슈타이너

학교 등이 대표적인 사례라고 할 수 있다. 성지고등학교의 경우 주로 일반 학교에서 퇴학을 당하거나 도저히 적응하기 어려운 학생들을 대상으로 교사들의 헌신적인 노력을 통하여 교육적 결실을 맺고 있다.④ 고유 이념 추구형 대안학교 이 유형의 학교는 매우 독특한 교육 이념과 방식을 바탕으로 대안 교육을 실천한다. 대표적인 예로 독일의 발도르프 학교인데, 여기서는 인지학이라는 독특한 철학을 체계화한 르돌프 슈타이너 사상을 기반으로 1