[언어심리학] 뇌와 언어

뇌의 구조는 어떻게 발달했을까? 인간의 인지능력의 복잡함을 이해하려고 한 시도는 언어를 이해하려고 한 시도와 같은 만큼으로 예부터 있으며, 같은 만큼으로 이어져 오고 있다. 심적인 능력이나 심적인 과정을 연구하는 한 방법은 언어를 연구하는 것이다. 100년 전에 Fournier가 지적했듯이, 말은 생리학자가 대뇌의 활동을 관찰할 수 있는 단 하나의 창이다.한편 인간과 다른 영장류의 뇌를 해부학적심리학적행동학적으로 연구하면, 위에서 든 문

언어적 지능(Linguistics Intelligence)언어지능은 음운, 어문, 의미 등의 복합적인 요소로 구성되어 있는 언어의 여러 상징체계를 빠르게 배우며, 그에 관련된 문제를 해결할 수 있고 그러한 상징체계들을 창조할 수 있는 능력이다. 이 지능은 모든 정상적인 사람들에게 보편적으로 나타나며 빠르게 발달하는 능력이다. 그리고 인간이 가진 능력 중에서 가장 많이 연구된 능력이기도 하다. 신경심리학에서는 뇌가 손상된 사람들을 통해 언어장애의 사례를 증

학습의 인지이론적 관점1. 인지주의 학습이론의 태동1950년대 말, 학습이론은 행동주의 모델의 사용에서 인지과학에서 온 학습이론과 모델의 연구 쪽으로 옮겨갔다. 심리학자들과 교육학자들은 명백하게 관찰할 수 있는 행동에 대한 관심을 깎아 내리기 시작했으며, 대신 사고, 문제 해결, 언어, 개념 형성 및 정보 처리와 같이 더 복잡한 인지과정을 강조했다(Snelbecker, 1983). 이러한 학습에 대한 인지주의적인 관점은 이미 19세기 후반 독일의 W.Wundt에게

심리학의 이론적 연구에 사용되는 검사의 개발에 사용 다. 검사의 유형; 성취검사, 일반능력검사(지능검사, 성취능력 측정), 태도와 성격검사적성검사(특정영역에서의 능력 측정, 선발과 작업지도에 사용)2. 지능의 본질;가. 요인접근법: 7개의 기초정신능력(Lewis Thurstone), 공간능력, 지각속도, 수리능력, 언어의미의 이해, 기억, 언어 유창성, 귀납적 추리나. 인지접근법: Horn, 유동지능-정보처리의 속도와 정확성, 개인의 생물학적 유전적 요인결정지

뇌에 저장되며 다시 외적으로 표현되는 과정을 말한다. 따라서 특정한 목표달성을 위해 일련의 체계적인 신경-언어적인 과정을 뜻하며, 우리가 어떻게 행동하는지에 관한 ‘마음의 Software’를 뜻한다. 아래의 표와 같이 건강, 비즈니스, 스포츠, 자기계발, 교육 및 학습 등 다양한 분야에서 활용된다.2. NLP의 역사NLP는 1970년대 중반 미국 캘리포니아 대학교 언어학 교수인 존 그린더와 당시 컴퓨터 공학을 전공하였으며 같은 대학에서 심리학 석사과정