여러 가지 소리와 말소리 듣기에 영아의 흥미유발을 위해 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명

들어 손 모양, 머리둘레의 이상, 눈 위치의 이상, 귀의 기형 등)이 있는 경우 ADHD가 잘 발생하는 것으로 알려져 있다. 아울러 뇌의 기질적인 장애(예를 들어 두부외상, 뇌염, 경련발작, 뇌성 마비 등), 독성물질에의 노출(알코올, 음식 첨가물, 납 등), 신경생리학적 요인(자율신경계의 활성도나 각성도의 문제), 신체적인 질환이나 약물 부작용에 의해서도 발병하는 경우가 있다. 다시 말해 뇌에 미세하더라도 손상이 있는 경우 발생할 수 있다는 것이다. 특

할 수 있다.4) 필요성유아에게 일어나는 우발사고를 예방하기 위한 방법은 크게 두 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다. 하나는 사고가 일어날 수 있는 환경적 요인을 개선하는 것이고, 다른 하나는 사고를 유발 할 수 있는 인간의 행동을 교육을 통해 변화시키는 것이다. 따라서 각종 사고를 방지하기 위해서는 안전시설과 설비를 완비하는 일뿐만 아니라 유아 우발사고에 대한 부모나 교사의 올바른 인식이 중요하다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 사고

할 수 있는 체계적 국악교육의 출발점이라 할 수 있다.(2) 동요를 전달할 때 효과적인 방법의 예시전래동요여우야 여우야활동과정활 동 내 용자료 및 유의점감상 및 노래 부르기ㅣ대집단 활동 (20분)【여우야 여우야 감상 및 노래부르기 】목표 ∙전래동요를 즐겨 부른다.1) 서로의 얼굴이 잘 보일 수 있도록 동그랗게 둘러앉는다.2) ‘여우야, 여우야’노래를 불러 본다.3) 동요에 등장하는 여우의 여러 가지 행동이나 모습에 대해 이야기 나눈다.

상호연계성을 고려하여 영유아를 위한 실내 환경구성 원리에 대한 설명 및 흥미영역별 놀이특성에 대해 작성하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평가인증의 보육환경 기표에 근거한 보육실에 필요한 자료장과 기본활동 자료1) 신체활동 자료2) 언어활동 자료3) 자연탐구활동 자료4) 예술 활동 자료5) 역할놀이 및 쌓기 놀이 자료6) 비품과 활동자료의 보관7) 보육교사를 위한 공간 8) 보육교사용 참고자료2. 영유아를 위한 실내 환경구성 원리1) 영아를

말하는 시늉을 한다.2년 6개월경이 되면 사물이나 다른 사람에게 자신을 동화시켜 모방 놀이를 한다.영아기와 걸음마기 아기들은 놀이로 나타낼 수 있는 과제를 수행하느라 분주하다. 영아기의 아기들은 자기의 손, 발 ,장난감을 가지고 혼자 놀며, 교사와 함께 있지만 혼자놀이를 한다.(단독놀이). 또래와의 상호 작용에는 거의 흥미가 없다. 아기들의 자유시간은 새로운 정보를 보고, 듣고, 발견하는 활동으로 가득 차 있다.걸음마기 아기들은 또래와