평가인증의 보육환경 기표 근거한 보육실에 필요한 자료장과 기본활동 자료, 영유아를 위한 실내 환경구성 원리, 흥미영역별 놀이특성

보육의 일차적인 질을 보장하는 방법이다. 다른 하나는 보육현장에서 실행되는 보육내용의 질적 수준을 관리하는 방법으로 이미 여러 나라에서 활용되고 있는 평가인증제도이다. 즉, 보육 현장이 어떻게 운영되고 있는가를 살펴보아 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 하는 것이 그 목적이며 이 또한 영유아보육법에 포함되어 현재 시행되고 있다. 아래에서는 위와 같은 어린이집평가인증의 필요성을 기술하고 평가인증의 보육환경, 운영관리영역에

보육환경을 조성하여 영유아가 적극적인 활동을 하도록 이끌어야 한다. 또한 어린이집에서는 영유아의 안전사고를 방지하기 위한 철저한 안전관리가 필요하다. 따라서 본론에서는 어린이집 실내 안전점검과 실외 안전점검에 대해 서술하시고 실내외의 각 영역별 안전관리 방법을 본인의 의견을 포함하여 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 어린이집 실내 안전점검과 실외 안전점검어린이집의 실내외 시설, 설비 및 환경구성에 대한 안전관리를 한다. 우선 어

영유아 뿐 아니라 보육 공간에서 함께 생활하는 보육교사와 영유아의 행동에 영향을 미친다. 교실의 색상, 보육공간의 배열, 크기, 밀고, 소음수준 등에 따라 영유아와 보육교사의 행동범위에 직간접적으로 영향을 준다.부적절한 환경에서 놀이감을 갖고 싸우는 일, 보육실 안을 뛰어다니고, 놀이감을 꺼내달라고 교사에게 요청하는 등의 경고신호들이 빈번하게 나타나므로 그 원인을 찾아 바람직한 행동이 나타나도록 영유아에게 적합한 환경을 구성

보육평가의 대상과 방법1)영유아 평가영유아 평가는 개개인의 발달 수준에 대한 평가와 보육시설에서의 적응 정도나 활동 등 일상생활과 관련된 행동 특성을 토대로 이루어지는 평가가 이루어질 수 있으며, 발달 평가는 신체발달, 사회정서발달,인지발달 등 영역별로 세분화하여 평가할 수 있습니다.(1)영유아에 대한 기본적 정보 수집보육교사가 한 반을 맡게 되었을 때 가장 우선적으로 해야 할 일을 자기가 맡은 영유아들에 대해 가능한 많은 정보

평가, 교사평가 등 운영 전반에 대한 평가가 포함 된다. 이러한 평가는 보육시설에서 종사자들에 의해 이루어지는 내부 평가와 평가인증제도에서와 같이 외부의 평가자가 개입하는 외부 평가 등 다양한 방법으로 이루어질 수 있다.보육평가는 보육종사자 혹은 이와 관련된 기관이나 사람들이 영유아, 보육교사, 보육프로그램과 시설 운영 등에 관한 다양한 자료들을 체계적으로 수집하고, 분석하여 정보를 획득하는 과정이다.보육평가의 필요성첫째,