[기술가정과][기술가정과교육]기술가정과(기술가정과교육)성격,목적,교육방송, 기술가정과(기술가정과교육)ICT활용교육,평가방법,지도방안

과학과(과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 교육과정의 특징Ⅲ. 과학과 교육과정의 목표Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 내용Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 STS(과학기술사회)교육1. STS 교육의 개념2. STS의 대상3. STS 교육의 종류4. STS 수업의 특징5. STS 교육 프로그램의 구성 원칙Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교과용도서활용교육1. 과학과 교과서의 활용 방법2. 실험 관찰의 활용 방법3. 과학과 지도서의 활용

과(교육, 수업) 미디어활용학습1. 미디어 활용 학습의 의의2. 미디어 활용 학습의 유의점Ⅶ. 도덕과(교육, 수업) 영상활용학습(MIE)1. 개념2. 사례3. 효과1) 도덕 수업의 질적 향상 2) 도덕 교육 효과의 극대화 3) 도덕 교과 멀티 자료의 다양화 4) 교단 선진화 장비의 효율적 활용 5) 도덕 교과의 전문성 확보6) “인물 학습”단원의 방향 제시 7) 평가 방법의 다양화 참고문헌Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 정보통신기술(ICT)활용학습1. 도덕 교과에서의 ICT 활

성격을 이해하는 인간(열린 민족주의를 이념적 토대로 한 통일한국의 미래 설계 필요)Ⅴ. 통일교육의 지도원칙1. 의무론과 목적론적 접근, 안보와 화해의 접근 등 조화론적 접근2. 다양한 매체를 활용하여 학생들의 다중 지능 자극3. 학생들의 생활과 관련된 친근한 소재를 중심으로 통일 교육4. 적시성(適時性)과 사실성에 근거한 자료5. 다양한 체험 학습6. 학생들의 흥미와 수준을 고려하는 눈높이 통일 교육Ⅵ. 통일교육의 교수학습기법1. 강의식

교육 내용의 선정1) 1․2학년2) 3․4학년 3) 5․6학년5. 에너지 절약 교육 방법의 결정6. 에너지 절약 교육에 대한 평가Ⅵ. 재량활동(교육과정)의 국제이해교육 사례1. 국제 이해 교육의 목적 2. 기본 방침3. 지도상의 유의점4. 지도 계획Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 진로교육 사례1. 재량 활동 시간을 이용한 진로교육의 방향2. 재량 활동 시간을 이용한 진로교육의 내용과 활동Ⅷ. 재량활동(교육과정)의 ICT활용교육 사례1. 목적2. 정보통신기술교육 편

과거에 꿈꾸던 기술의 발전이 현실이 되는 것과 별개로 불평등은 여전히 존재하고 있고, 미래에 대한 우려도 완전히 불식되지 않는다. 지금부터 현재 존재하고 있으며, 미래에 중요하게 다가올 네 가지 불평등, 정보 불평등, 교육 불평등, 의료 불평등, 인종 불평등을 살펴보고자 한다. 그리고 미래사회에 이 네 가지 불평등이 어떤 모습으로 우리에게 등장할지를 예측해보고 그 대응방안에 대해서 알아보고자 한다. Ⅱ. 미래사회 불평등의 종류1. 정보