[음악과][음악과교육]음악과(음악과교육)의 특성,목표,내용영역, 음악과(음악과교육)의 쳄버음악,수업관찰,평가체제,학습지도방안

교육과정편성1. 편제2. 교육과정 시간 배당3. 교육과정 시간 운영1) 수업 일수의 확보2) 수업 시수의 확보Ⅳ. 초등학교 6학년의 체육과 교육과정1. 체조영역2. 게임영역3. 육상영역4. 표현활동5. 체력영역6. 보건영역Ⅴ. 초등학교 6학년의 음악과 교육과정Ⅵ. 초등학교 6학년의 미술과 교육과정Ⅶ. 초등학교 6학년의 재량활동 교육과정1. 목표2. 편제와 시간 배당1) 내용 선정2) 시간 배당3. 재량 활동 편성․운영1) 기본 방향2) 운영 방침4. 평가

지도할 것을 요구하고 있다. 즉 표현 활동에서 무용의 기본운동인 이동운동ㆍ비 이동운동ㆍ조작운동 등을 지도할 때 신체 요소, 공간 요소, 시간 요소 및 힘 요소를 지각할 수 있도록 지도해야 한다. 또 기초기능과 복합기능의 탐구경험, 발견경험, 간접결합경험 등의 과정을 거쳐 학년 수준에 맞는 활동을 함으로써 다양한 음악과 움직임이 통합되어 신체적 리듬으로 발전한다.2. 표현 활동 학습 단계1) 학습 단계목표확인 및 인지⇨탐색⇨학습⇨

수업관찰의 중요성, 수업관찰의 기본전제와 수업관찰의 음악수업(음악교육)관찰, 수업관찰의 미술수업(미술교육)관찰 및 수업관찰의 분석법 그리고 향후 수업관찰의 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수업관찰의 중요성Ⅲ. 수업관찰의 기본전제Ⅳ. 수업관찰의 음악수업(음악교육)관찰1. 음악과 수업관찰의 방향2. 수업관찰 및 보고의 문제점과 개선 과제 1) 수업관찰의 개념 및 실태2) 수업관찰의 문제점과 개선 과제3. 수업관찰팀의 역할1) 제1단계2)

교육의 실제1. 생활 규칙 안내하기2. 학습 방법 안내하기Ⅷ. 열린교육의 제 학습모형1. 열린교육에서 능동적 교수․학습 모형1) 대비 단계2) 대면 단계3) 대응 단계4) 대화 단계5) 대평 단계2. 적용 가능한 학습 방법 및 수업 모형Ⅸ. 열린교육의 접근방법1. 국어과 열린교육 접근 2. 영어과 열린교육 접근(TPR학습)3. 수학과 열린교육 접근법4. 사회과 열린교육 접근법5. 과학과 열린 학습 접근법6. 음악과 열린 학습 접근법Ⅹ. 열린교육의 지도 전략

수업, 교육) 디자인학습지도, 음악과 감상학습지도, 체육과 탐구학습지도 분석Ⅰ. 수학과(수업, 교육) 동화학습지도Ⅱ. 영어과(수업, 교육) 열린학습지도1. 목표2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점 Ⅲ. 과학과(수업, 교육) 탐구학습지도1. 탐구활동 지도의 절차1) 주제별 과학탐구활동에 대한 접근과 도입(주제별 과학탐구활동 소주제 선정을 위한 지도)2) 주제별 과학탐구활동 수행 지도3) 주제별 과학탐구활동 수행 결과의 평가 방법