[초등학교 영어과][초등학교 영어교육]초등학교 영어과(영어교육)교육목표,교육배경,내용, 초등학교 영어과(영어교육)교과서,지도방안,평가

초등학교 영어과(영어교육)의 목표와 내용, 초등학교 영어과(영어교육)의 이야기지도와 과업중심지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 평가원리와 취약점, 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 내실화 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 언어적 성질1. 구어의 우위성2. 다양한 변이성3. 맥락 종속성Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용1. 언어 기능2. 언어 재료Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의

초등학교 영어과(영어교육)의 성격과 목표, 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도와 스토리텔링활용지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용지도와 웹자원활용지도, 초등학교 영어과(영어교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성격Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 말하기지도1. 말하기 지도 방향2. 말하기 지도 내용1) 화제의 내용2) 도구적 내용3) 말하기 지도 내용3. 말하기

영어의 음성 이해 능력을 기르도록 도와준다3. 영어를 적합하게 사용할 수 있는 기틀을 마련하도록 도와준다4. 열린 마음과 올바른 가치관을 갖도록 도와준다Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도안1. 지도안의 기본 형태2. 작성상의 유의점1) 학습목표2) 학습과정3) 학습 활동의 순서4) 배분의 문제Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료1. 교과서의 활동과 체제2. 교사용 지도서의 유용도와 내용 구성3. 바람직한 멀티미디어 자료Ⅵ. 초등학

영어과 교육과정1. 영어과 교육 과정 개정의 배경교육 과정은 한 사화가 요구하는 바람직한 인간상을 기르는 데 필요한 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등을 종합적으로 반영한 교육에 대한 하나의 청사진이라고 볼 수 있다. 교육 과정은 한 나라 교육의 방향과 내용을 규정하며, 나라의 장래를 결정하는 중요한 요인이 되기 때문에 국가가 제정하여 고시하는 것이 일반적인 추세이기도 하다. 2020년대가 되면 현재의 초등 학교 학생들이 사회의 주인공이

내용의 오류 교정은 교사가 직접 해 주기도 하고 학생들끼리 하기도 함2) 놀이와 게임(play & game)을 활용한 지도 연구(1) 놀이와 게임(play & game)의 개념영어과 활동 중심 수업에서 빈번하게 활용되는 놀이와 게임은 협력과 경쟁을 통해 일정한 규칙 내에서 특정한 목표를 성취하기 위한 즐겁고 도전적이며 신체적, 정신적 활동이라고 할 수 있다. 놀이와 게임은 실제 의사 소통 상황에서처럼 각각 다른 정보, 의견 차이, 도전성, 기회 등을 이용하는 활동이