사고력과 비판적 사고력, 사고력과 창의적 사고력, 사고력과 미술교육 및 제언

창의적인 아이디어 발상훈련연습을 전개하여 창의적, 논리적, 비판적 사고력을 신장교과 교육과정 운영과 연계한 광고표현활동으로 학력향상에 기여창의적인 광고 재구성 활동을 통하여 올바른 Humanism의 길을 추구하여 바른 인성 함양시각적광고를 논리적 글쓰기를 통하여 창의력 향상과 올바른 인성을 동시에 추구 (도덕적 글쓰기활동)창의적인 발상훈련을 통한 자기 주도적 학습력 및 창의적 사고력 신장교과교육과 연계한 활동으로 학력향상에

교육과정 과 해당고교 교육과정 비교해당 특목고 교육과정의 장점, 보완점 및 개인적 견해01. 2011 개정 교육과정 개괄01. 2011 개정 교육과정 개괄1. 고등학교 교육목표중학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척 능력과 세계 시민의 자질을 함양하는데 중점을 둔다.다양한 지식과 기능 습득을 통한 진로 개척, 기본적 학습 역량 및 태도 함양새로운 가치 창출을 위한 비판적이고 창의적인 사고력 및 태도 함양폭넓은 문

비판적 사고력을 요구하게 되는데 이러한 학습자 중심의 교육환경은 곧 구성주의와 그 맥락을 같이 한다고 볼 수 있다. 현대와 같은 정보화 시대의 교육적 패러다임은 개개 학습자들의 요구와 특성에 대한 가치를 중시하고 이전 교사 중심의 교육 현장에서 학습자 중심의 학습, 학습자가 선택에 대한 중요성을 강조한다. 그러므로 인터넷을 활용한 미술교육은 가상 공간에서 학생들은 인터넷을 통해 자신의 학습 속도에 맞는 교과 과정을 이수할 수 있

및 당위성 2. 초-중등 국어과 영역구분 및 연계석 분석, 그 실제 3. 초-중등 국어과 연계성 분석 결론 및 제언V 초등 국어과 전체연계성 및 결론 1.초등학교국어과 교과서 구성의 연계성2. 결론 VII 참고문헌 및 참고자료 I 들어가며 - 7차 국어과 교과서 개발 1. 12, 13세 아동의 발달단계 반영7차 국어과 교육 과정의 기본 방향은 학습자의 창의적 국어사용능력 배양의 중시, 학습자의 의미 있는 학습 경험의 중시, 교육 내용의 사회적․개인적․학문적

미술교육의 손과 눈 그리고 가슴의 협응력을 통한 표현활동에서 손의 기능 약화 및 머리 중심의 이해 교육으로 변질될 것이라는 견해가 중심을 이룬다. 미술교육이 본질적으로 손과 머리와 마음의 협응에 의한 직접적인 표현활동에 의미를 찾을 수 있다는 것이다. 하지만 컴퓨터(인터넷)를 통한 미술활동 역시 손과 머리와 마음의 협응에 의한 직접적인 표현활동이긴 마찬가지이다. 단지 매체와 재료가 바뀐 것일 뿐이다. 즉 붓이나 연필 대신 마우스나