[교육철학] 존듀이의 경험중심 교육

◉영유아 수과학 교육의 이론적 배경영유아의 수과학 지식의 습득 과정에 대한 이해와 효과적인 수과학 교육을 위한 이론적인 근거를 제공해 주는 피아제와 브루너, 비고스키 등 대표적인 세 학자의 이론을 살펴볼 것이다. 이것의 구체적인 내용에 앞서 그 배경의 전체적인 흐름에 대해 먼저 짚어보자.1960년대 미국 교육 개혁을 이끈 철학적 입장은 1950년대까지 미국 교육을 지배하여 온 존 듀이의 생활중심경험 교육사상과는 대조적인 학문중심

교육과정 및 교육평가1조유형교육과정의 정의1건강에 관련된 지식생리학2생필품 획득에 필요한 지식자연과학, 윤리학, 사회과학3자녀의 양육과 교육에 필요한 지식심리학, 지적/도덕적 발달에 관한 지식 4시민으로서 의무와 책임을 다하기 위한 지식역사, 사회학5여가생활에 필요한 지식문학, 미술, 음악, 체육2011-1 교육과정 및 교육평가1조(2) 듀이의 아동중심 교육과정존 듀이 (John Dewey,1859~1952)진보주의 교육철학경험중심 교육과

존 듀이John Dewey의 교육사상서 론: John Dewey 이해본 론: 1) 도구주의와 듀이2) 프뢰벨의 교육원리 비판3) 현대 유아교육에의 시사점결 론: 마무리참고논문: 나성식(2001). John Dewey의 아동중심교육철학에 나타난 교육적 경험의 개념과 관련개념 탐구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.신성민(2009). 존 듀이의 도덕철학과 인간교육에 대한 연구. 원광대학교 교육대학 원 석사학위논문.임인숙(2004). 페스탈로찌와 듀이의 유아교육사상 비교연구. 성신여자

교육철학>, 경험. 생활을 중시하는 교육인 ‘진보주의’(progressivism)이다. 이 세상에 불변의 지식이란 없기 때문에 오늘 가르치는 내용이 내일에는 타당하지 않을 수도 있다. 그렇기에 진보주의 철학자들은 변화를 당연한 것으로 받아들이고, 사회를 개선하기 위해서는 새로운 방안을 계속적으로 시도해야 한다고 주장한다. 따라서 진보주의의 교육은 교과에 중심을 두고 있는 것이 아니라 학습자인 아동에 초점을 두고 활동과 경험을 강조하고, 아동의

교육철학발표를 듣고 어렸을 때 교사가 유아에게 그림을 못 그렸다고 하는 등 부정적인 언어로 표현하였을 때에는 성장하여서도 그림을 잘 그리지 않게 되었다고 했었고 선생님께서 긍정적인 언어로 칭찬하였을 때에는 더 열심히 하려고 했다는 경험을 들었다. 이렇듯 칭찬과 격려는 곧 유아에게 용기를 북돋아주는 힘이라고 생각한다. 실습을 하면서 과제를 잘 수행하지 못하는 아이에게도 격려를 해서 더 열심히 하도록 했던 경험도 생각이 난다. 열