[교육사회학] 경제적재생산이론과 문화적재생산이론

교육사회학의 의미와 등장배경 4가. 신교육사회학의 의미 4나. 등장 배경 52. 교육과정사회학(신교육사회학) 이론 6가. 학교지식에 대한 기본적인 가정 6나. 경제적 재생산이론(economic reproduction theory) 7다. 문화적 재생산이론

피에르 부르디외의 문화적 재생산 이론Pierre BourdieuC o n t e n t s1. 피에르 부르디외, 그는 누구인가?2. 문화적 재생산 이론의 등장배경3. 문화적 재생산 이론이란?4. 학교교육과 문화적 재생산 이론5. 한국사회와 문화적 재생산 이론6. 시사점 & 한계점7. 참고문헌8. 질의응답 & 토의의‘문화적 재생산 이론’1. 피에르 부르디외, 그는 누구인가?의‘문화적 재생산 이론’1930 – 2002. 1. 23프랑스의 사회학자이자 사

교육의 확대를 가져왔으나, 사회가 점차 구조화되어감에 따라 전면적으로 확대된 교육 기회에도 불구하고 교육에 의한 사회적 지위 이동은 거의 일어나지 않는 것으로 보고 되고 있다. 이것은 상층 계급에게 보다 양질의 교육 시장에 접근할 수 있는 경제적 능력과, 교육 제도 내에서 우위를 점할 수 있는 문화 자본의 전승이 이루어지고 있기 때문이다. 이에 대한 연구는 보울즈와 긴티스, 부르디외 등에 의한 사회재생산 이론에서도 충분히 논의된 것

교육 상황을 개선하고 개혁하는 교사의 의식의 힘을 존중하고 개혁주체로서 변혁의 창출자로서의 교사 역할에 낙관적이고 적극적이다.■ 신교육사회학으로의 발전- 신교육사회학은 전통적 교육사회학이 거시이론으로서의 사회체제 합리화 이론으로 근대화이론과 발전이론을 정당화하고 정치적 보수주의에 대한 대안으로 발전하였다. 실존주의적이고 인본주의적인 창조적 사회학과 현상학과 해석학, 민속방법론의 이론적 기초로 삼는 문화적 상대

Ⅰ교육사회학1.문화지체(Cultural Lag)사회 변화에서 모든 문화영역 또는 서로 관련되는 문화의 어떤 부분이 다른 부분과 같은 속도로 변화하지 않은 결과 문화의 어떤 부분이 전체적인 변화 속에서 시간적으로 늦어지는 경향을 나타내는 현상. W.F. 오그번에 의하면, 어떤 일정한 문화 안에서 문화의 각 부분 사이에 나타나는 이러한 현상은 직선적누적적으로 진보하며 빈번신속하게 변화하는 물질문화와 이러한 급격한 변화나 적응능력이 없는 비물질