캐나다 유아교육

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2010.03.19 / 2019.12.24
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목차: 1. 역사적 배경

2. 유아교육에 대한 기본 개념

3. 유아교육과정의 형태

4. 제도적 측면 - 교사양성
- 기타 캐나다의 특징

5. 우리나라와의 유사점. 차이점

6. 한국 유아교육이 배울 점

본문내용: 3. 유아교육의 형태
1. 교육 프로그램의 형태

캐나다의 초등교육은 유치원과정부터 시작된다. 수업은 주입식 교육이 아닌 아이들의 지능개발과 기초 학력향상을 키우는데 초점을 맞추고 다양한 견학, 야외프로그램, 행사 등 수업방식을 통해 흥미를 유발한다.
저학년의 경우 학습과 교육에 필요한 여러 주제를 통합적으로 배우며 학생들의 흥미와 배움 등을 고려한 수업을 받게 되는데, 기본적으로 말하기, 읽기, 쓰기 등의 언어와 산수에 대한 학습을 하고 사회, 체육, 미술, 음악 등에 대한 학습을 병행한다. 이와 더불어 서로 협동하고, 친구들과 사귀도록 권장되며, 문화적 차이를 이해 존중함을 배우는 시기다. 수업의 형태는 각 학교마다, 학년마다 다르지만 저학년의 경우 성적이 나오지 않고 숙제의 경우 부모님과 함께 하는 작업이며, 친구들과 놀면서 문제를 해결하고, 사회성과 사고의 다양성을 키우게 된다. 교육에 커다란 재정적 지원을 아끼지 않는 캐나다 정부는 인간의 가장 빠른 지적 성장은 7세 이전에 이루어진다고 믿고 특히 유아교육에 역점을 두고 있다고 한다.

ㅇ캐나다 유아교육

캐나다는 초등학교 입학 전 보통 4,5세에 1-2년 동안의 유치원에 다닌다. 이는 공립교육의 일부로 공립학교에서 제공하며, 수업시간은 반나절 수업으로 언어, 수학, 사회, 과학, 예술의 기초과정을 공부한다. 그 외 교육부의 규정에 따른 데이케어 센터, 사립학교 등에서도 제공하고 있다.

유치원 프로그램은 어린이들이 지식기반을 넓히고 개념을 형성하며 기초기술을 습득하고 배움에 대한 긍적적인 태도를 가지며 그들의 능력과 재능을 여러 면에서 발달시키기 시작하는 것을 돕기 위해 만들어졌으며 대개 다음 5가지 영역에서 배움 성장의 기회를 마련해준다.

1. 인격적 사회적 발달
2. 언어
3. 수학
4. 과학기술
5. 예능
캐나다식 유치원 프로그램의 특성과 방침은 다음과 같다.1. 전인적인 아동의 교육에 중점을 둔다.2. 사회적인 상황 안에서의 아동을 중요시 한다.3. 교사에 대한 지원을 한다.4. 프로그램의 구조화와 균형을 위해 노력한다.5. 유치원에 대해 학교와 사회적 차원에서의 지원을 한다.

ㅇ유치원 프로그램 영역

참고문헌: 동영상
http://www.sd36.co.kr/

논문
자료명/저자명
OECD 국가들의 유아교육과 보호정책 동향과 전망 / 한국교육개발원
발행사항
한국교육개발원, 2003

http://u-lib.nanet.go.kr:8080/dl/SimpleView.php

사진
http://imagesearch.naver.com/search.naver?where=idetail&rev=5

http://images.google.co.kr/images?hl=ko&q=%EC%BA%90%EB%82%98%EB%8B%A4+%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B5%90%EC%9C%A1&gbv=2&aq=f&oq=

책자,문헌
(최신) 유아교육개론. 한임순. 동문사.
유아교육개론. 이기숙 외. 양서원.
유아교육론. 유안진. 창지사

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