구운몽 -텍스트연구를 중심으로

연구를 함으로써 고소설 탐구에 커다란 구심점(求心點)을 만들 수 있었다. 【 참 고 서 적 】김만중 ․ 송성욱 옮김, 『구운몽』, 민음사, 2003【 참 고 자 료 】 崔三龍, 『韓國文學과 道敎思想』,새문사, 1990.崔三龍, 『韓國初期小說의 道仙思想』,형설출판사, 1987.한국고전소설편찬위원회 편, 『韓國古典小說論』, 새문사, 2002.朴三緖, 『韓國文學과 道敎思想』, 국학자료원, 1998.김현룡 외, 『한국문학과 윤리의식』, 도서출판 박이정박성의, 『九

연구의 새로운 방향」,『국어교육123』, 2007.서인석,「고전산문연구와 국어교육」,『국어교육』, 한국어교육학회, p.33.송복승,「학습자의 활동을 중심으로 한 교과 운영에 관하여」,『국어교육연구』,서울대 국어교육연구소, 1996.양승만,「고전문학 교육의 문제 분석과 대안 제시」,연세대학교 석사학위논문, 2006.염은열,『고전문학과 국어교육』, 나랏말쌈, 2003.염은열,『고전문학의 교육적 발견』,역락 , 2007.한창훈, 전북대학교 교과교육연구총

중심의 독서활동이 독서교육의 거의 대부분을 차지하고 있었다. 따라서 학교도서관의 독서교육 ․ 독서지도를 따지기 전에 먼저 학교도서관의 올바른 운영과 관리부터 우선되어야 한다는 생각이 들었다. 이 활성화 방안으로는 다음과 같이 제시하였다.① 학교도서관의 기본시설 및 장서의 확충② 교육과정과 밀접한 자료구성③ 전문 사서교사의 배치④ 독서교육 프로그램의 연구이렇듯 아직 학교현장에서의 학교도서관의 위치는 아직 확고하지

배경 교육의 연구사 정리I. 들어가면서 II. 배경의 개념 및 기능1. 배경의 개념2. 배경의 기능 및 배경 중심의 소설 지도의 필요성II. 연구사 정리1. 전형성의 이론과 실제2. 배경 지도 방법 연구(1) 텍스트 자체를 활용한 배경 지도 1) ‘밑줄 긋기, 삽화 그리기, 개요 짜기’를 통한 배경 지도2) ‘줄거리 잡기, 삽화 그리기, 배경 바꿔 보기’를 통한 배경 지도 (2) 보조적 수단을 활용한 배경 지도1) 영화를 활용한 배경 지도 2) 현장 조사를 통한 배경

구운몽』의 패러디는 제목과 그 구조를 빌려왔을 뿐 원작의 내용이 수용되지 않았다는 점이 주목된다. 이것은 원작이 가진 순환구조를 일정부분 수용하여 패러디 효과를 높이되 작가 특유의 감각으로 새로운 서사구조를 만들어 냈다는 것이다. 작가가 만들어낸 새로운 서사구조에서 작가는 과거 텍스트를 해체하는 기법의 실험을 행했다. 작가는 시대가 변함에 따라 가치관도 변한다는 인식 하에 고전의 안정적인 작품 구조를 자신의 소설에서 해체성