[교육방법 및 교육공학] Gagné & Briggs의 학습조건 설계이론에 따른 교수설계(일차부등식)

교수설계에 대한 언급을 하셨고, 그것이 이루어 지지 않아 아쉬웠다는 평을 하실 때 교수설계가 무엇인지 너무나 궁금하였습니다. 더군다나 교수님이 교수설계에 대한 강의를 하실 때 개인적 사정으로 수업에 참여를 못하게 되어 같은 조원에게 얼핏 들은지라 교수설계에 대한 개념이 머릿속에 자리 잡아야 한다는 생각과 PBL학습 방법뿐만 아니라 교육공학 전반적인 부분에서 교수설계가 중요하구나 라는 생각이 들어서 교수설계에 대한 주제를 가지

교육공학 2조 조별 보고서-교수설계 이론 및 모형-목 차Ⅰ. 발표 준비과정과 내용Ⅱ. 교수설계 이론의 개념 및 특징Ⅲ. Gagne의 수업사태Ⅳ. KELLER의 ARCS 이론Ⅴ. Reigeluth의 정교화 이론 Ⅵ. Merrill의 내용요소제시이론Ⅰ. 발표 준비과정과 내용Ⅱ. 교수설계 이론의 개념 및 특징1. 교수의 개념1) 일반적 정의 -‘목적성, 계획성을 띠고 학습자의 내적․외적 환경을 조성하는 활동’이라고 정의한다. 이는 교수가 처음부터 어떤 행동변화를 일으키고자

학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 특징Ⅳ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 필요성Ⅴ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 장단점1. WBI의 단점2. WBI의 장점Ⅵ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 상호작용원리1. 학습자-내용 상호작용2. 학습자-교수자 상호작용3. 학습자-학습자 상호작용Ⅶ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 교수설계원리1. 교수 목적 설정2. 과제 분석3. 학습자 분석4. 교수 목표 설정5. 평가 문항 개발6. 교수 전략 선택 및 개발

교육방법 및 교육공학 레포트Part 1.10가지 모형에 대한 정리Part 2.딕과 케리의 교수체제설계모형에 대하여Part 1.10가지 모형에 대한 정리 목 차 1. ADDIE 모형2. 브릭스(Briggs)의 학교중심 교수체제설계 모형3. 딕과 캐리(Dick & Carey) 교수체제설계 모형4. 가네(Gagne)의 9가지 수업사태5. 롸이겔루스(Reigeluth) 교수설계전략6. 켈러(Keller)의 학습동기 설계이론(ARCS)7. 문제기반학습(PBL)8. 상황학습이론9. 자원기반학습이론10. 조나센(Jonassen)의 구성주의 학

교수설계이론으로 지칭되고 있다. (정인성 ․ 나일주, 1992; 박성익 ․ 임정훈, 1993)1) 내용 - 요소 매트릭스Merrill의 CDT도 Gagne의 이론과 동일한 가정을 지닌 이론이다. 즉, 학습결과에는 다양한 범주가 있으며, 각각의 범주에 있어 성취수준을 평가하는 일과 능력을 촉진시키는 일을 위해서는 각기 다른 절차가 사용되어야 한다는 것이다. Merrill에 의하면 Gagne(1965)가 제안한 수행수준 중심의 일차원적 분류체계가 복합적인 학습과제를 분류하기에는 너무