[교육사회학, 교육사회학 시험] 교육사회학 핵심정리 노트

교육사회학 보고서CONTENTSΙ. 서론- 주제: 유럽의 교육개혁을 바탕으로 한 현재의 교육제도Ⅱ. 본론1. 프랑스1) 프랑스의 교육제도2) 프랑스 교육의 강점과 우리나라와의 비교3) 프랑스의 공교육 중심 속 엘리트 교육 병행 4) 프랑스 교육의 참상2. 영국1) 영국 소개2) 영국의 교육제도3) 영국의 사립명문학교4) 한국과 영국 교육의 차이점5) 영국의 교육개혁 배경6) 영국 교육개혁의 동향 및 배경3. 핀란드1)

교육(우리나라교육)의 상황1. 세계화의 급진전2. 지식기반사회의 도래3. 디지털 혁명4. 산업구조의 재편과 노동시장의 변화 5. 개인 중심의 가치관 확산과 삶의 질 추구Ⅲ. 한국교육(우리나라교육)의 지배이념1. 교육과정의 사회사1) 교육과정기2) 교육과정 변화 배경3) 제 3 공화국 정부 개정안 기본 원칙4) 국민교육헌장의 기본적 지침2. 중심-주변부의 교육이론1) 발전 교육론(기능분석적 교육이론-구조기능주의 교육사회학)2) 체제교육론(통치체

교육실습의 목표는 실습생이 자기를 평가할 수 있는 기회를 주고 자기의 능력과 요구를 발견할 수 있는 계기를 부여하는 것이다. 교육 실습생은 대부분 ‘나는 학생을 가르치는 것을 좋아하며 또 그러한 능력이 있는가?’ 등을 자문하여 교사로서의 적성을 시험해 보는 경험을 갖게 된다.2. 교육 실습의 역사적 배경 김기태, 「교육대학 교육실습의 개선방안에 관한 연구」,인천교육대학교 『교육논평』, 1997학교가 존재한 것은 약 4000년 이상이나 되지

교육인적자원부 장관 안병영의 대국민 담화문이다. 2004년 2월, 정부의 ‘사교육비 경감대책’은 공교육의 신뢰를 회복하는 것을 바탕으로 하여 e-Leaning을 통한 사이버학습 지원, 수준별 보충학습 실시, 특기⋅적성교육 활성화, 우수교원 확보 등을 제시하고 있다. 이 중에서 특히 컴퓨터와 TV를 매체로 이용한 EBS 수능강좌는 시간과 공간의 제약을 받지 않고 학습할 수 있고, 수능강좌의 내용이 실제 수학능력시험에 반영될 것이라는 발표에 학생과 부모,

시험⋅평가 등의 교수전략이 있음㉡ 교수자료의 개발 및 선정 - 계획한 교수전략에 따라 교수자료 개발 및 선정④ 평가㉠ 형성평가 실시 - 개발된 교수프로그램의 형성평가를 실시하여 개선방안 모색㉡ 총괄평가 실시 - 확정된 교수프로그램을 학생들에게 실시하고 학습효과를 확인하기 위해 총괄평가 실시- 43 -(3) 하인리히의 ASSURE모형① 정의 : 교수매체를 체계적으로 활용하기 위한 교육공학적 교수설계모형② 단계㉠ 학습자 분석 - 학습자의