[교육사회학] 유럽의 교육개혁을 바탕으로 한 현재의 교육제도

한다. 그러나 우리의 학교교육이 시대적․사회적 요구와는 달리 성적위주의 획일화된 교육으로 학교생활에 흥미를 느끼지 못한 많은 학생들은 가출․비행․집단 따돌림 등의 사회문제를 일으키고 있다. 이러한 상황에서 학교교육에 대한 신뢰가 붕괴되고 새로운 교육의 요구가 각계 각층에서 일어났으나, 학교 당국은 물론 국가 수준의 교육개혁을 통해 교육제도의 변화를 시도했지만 기대만큼의 성과를 거두지는 못했다. 그 결과 기존 학교에 대한

한국 정당에 있어서 자기개혁능력의 부재와 국민의 누적된 정치 불신이라는 현실 하에서 시민단체들이 정부나 여야 정당들이 해내지 못하는 정치적인 이익대변 기능을 대신하는 ‘준정당적 기구’로서 ‘장외의 정치’기능을 해왔다고 보아도 과언이 아니다. ○ 지방자치란 무엇인가? 지방자치의 정의 지방자치제는 풀뿌리민주주의라는 별명을 가지고 있다. 풀뿌리민주주의란 지역사회의 주민들이 자기들의 공공사무, 즉 정치 행정 사회 교육 문

현재의 21세기를 만들고, 바라보고 있는 것이다. ‘극단’이라고 지칭한 그 100년은 인간 본연의 가치를 중요시 여기는 가치를 통한 다양한 혁명들의 위치를 확고히 다지며 시작되었다. 세계혁명에서 시작하여 대공황이라고 하는 심각한 경제적 추락을 경험하게 되었고, 자유주의의 몰락과 함께 국가적인 위기를 맞은 유럽의 몇몇 국가들은 파시즘을 바탕으로한 극우주의자들에 의해 인간 존엄과 가치를 침해하는 일을 벌이기도 한다. 이른바 ‘제국주

교육, 의료, 교회 즉 삼위 일체식을 통해 민중에게 확산되었고, 이로써 의식화된 민중의 힘을 바탕으로 한 기독교 민족운동이 가능하게 된 것이다. 이러한 민족 운동은, 한국사회의 봉건적 전통성의 개혁과 인간의 정당한 삶을 누려야 한다는 의지를 강하게 실천하려 하였고, 자신들의 의식 계발 또한 기독교를 통하여 이루고자 하였다. 이런한 투쟁은 봉건 사회에서의 농민들의 피폐된 삶에서 벗어나고자 했던 마음이 이러한 행위로 표출 되었던 것이

제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적 연구방법)- 체계 : 독특한 용어로서 체계화1. 교육사회학의 개념교육과 사회⊙ 교육의 정의공학적 개념 : 인간행동의 계획적인 변화정범모 (