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[특수교육학] 시각장애

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목차
1. 시각장애의 정의
2. 시각장애의 원인
3. 시각장애의 특성
4. 시각장애아 교육


Ⅰ.시각장애의 정의와 분류
Ⅱ. 시각장애아동의 특성
Ⅱ. 시각장애아동의 교육
본문내용
1. 시각장애의 정의
**시각은 시력과 시야에 의해 결정됨


<특수교육진흥법 정의-1994>
가. 두 눈의 교정시력이 각각 0.04미만인자
나. 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고
촉각이나 청각을 학습의 주요수단으로 사용하는 자
다. 두 눈의 교정시력은 각각 0.04이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통해서도
시각적 과제 수행이 어려운 자
라. 특정의 광학기구, 학습매체 또는 설비를 통해서만 시각적 과제수행을 할 수 있는 자

** 법적인 정의의 제한점들이 인식된 후 좀 더 기능적이고 교육적인 정의가 만들어짐
▶ 맹인: 빛을 지각할 수 있거나 완전히 시각을 상실한 사람
<교육적> 맹아동은 시각이 아닌 촉각이나 다른 감각을 사용하여 학습함
▶ 저시력: 심각한 시각장애가 있으나 어느 정도의 사용 가능한 시각 능력이 있는 경우
<교육적> 교정 후에도 심한 시각장애가 있으나 광학기구, 비광학기구, 환경적 변형기술 등을 통하여
시각 기능이 향상될 수 있는 사람

현재 미국의 경우 시각장애를 “visual impairment"로 사용


2. 시각장애의 원인
1) 눈의 구조
- 눈은 주위 환경으로부터의 시각적 상을 받아들여 뇌에서 해석할 수 있도록 전달하는 복잡한 기관
- 빛이 각막→방수, 동공→홍채→수정체→초자체→망막을 거쳐
망막의 세포들이 빛에 의해 자극되면 전기적 자극으로 바뀌어 시신경을 따라 시각을 담당하는 뇌의 후두엽 에 도달하게 됨

2) 시각장애의 원인


굴절이상
-근시: 시각의 상이 망막보다 앞에 맺히는 경우
-원시: 시각의 상이 너무 뒤에 맺히는 경우
-난시: 각막이나 수정체의 표면이 균일하지 않아 발생하는 경우
** 모두 안경이나 콘텍트렌즈를 사용하여 어느 정도 교정이 가능함
선천성 백내장
수정체가 혼탁해지거나 불투명해져서 빞이 망막에 도달하지 못하게 되어 시각적 상이
왜곡되고 희미하게 보임
선천성 녹내장
선천적으로 방수의 배출이 원활하게 이루어지지 않음으로 인해 안압이 높아지는 병
: 조기치료가 필수
백색증
신체전반의 색소가 부족하거나 없느느 병으로 유전적이며 선천적임
: 시력저하, 난시, 광선공포증, 안구진탕증



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