[교육과정] 실제적 교육과정 개발 모형

교육과정 개발 모형Index교육과정 개발 모형이란?Bobbit합리적 모형 – 타일러(Tyler), 타바(Taba)올리바(Oliva)의 모형Walker 실제적 교육과정 개발모형Eisner 예술적 교육과정 개발모형1. 교육과정 개발 모형이란?교육과정 개발 - 교과의 성격을 규명하고,교육목적을 설정하고,교육내용의 체계를 편성하고,교육방법, 교육평가, 교육 운영에 대한종합적인 계획을 수립하는 활동학교 교육과정을 개선하기를 원하는 교육실천가들에게도움을 주기 위한 목

교육과정 개발- 교육과정 개발 모형제출일자 : 2006. 12. 26.목 차목차 2Ⅰ. 서론 3Ⅱ. 본론 31. 전통적 교육과정 개발 모형 3(1) 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형 3(2) 타바의 교사 참여 교육과정 개발 모형 62. 대안적 교육과정 개발 모형 8(1) 워커의 실제적 교육과정 개발 모형 8(2) 아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형 11Ⅲ. 사례 - 초등학교 통일 교육과정 기본 모형 연구 14Ⅳ. 결론 18Ⅴ. 참고문헌 19Ⅰ. 서론교육과정개발

☆Tyler의 합리적 교육과정 개발모형과 Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) 비교 분석Tyler의 합리적 교육과정 개발모형(1) 모형의 기본 성격1) 목표의 우위 : 목표모형은 교육목표를 우위에 두고 교육과정의 모든 다른 측면을 교육목표달성의 수단으로 보는 교육과정 모형2) 교육과정 구성 절차를 밝히는 모형: 구체적인 교육목표를 제시하지 않고, 교육목표가 선정되고 이에 따라 학습경험이 선정되고 조직되는 절차3) 탈가치 지향적 : 어떤

교육과정의 개발은 학습자의 학습효율을 높일 수 있으며 학습의 위계에 따른 효과적인 수업을 가능하게 하기 때문에 학습자의 직접적인 학업성취수준을 향상시킬 수 있으므로 중요하다. 하지만, 오늘날 우리나라 교육과정은 오로지 텍스트 위주, 교과서에 명시된 내용을 완벽하게 숙달시키기 위해 최적화되어 있다. 이에 대항하여 실제적 문제 해결능력을 기르기 위한 방법으로 여러 교육과정 개발모형이 제시되었다. 여기서는 기존 교육과정에 대해

교육과정 개발가) 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발타일러(Tyler)는 교육과정이 어떠한 절차에 따라 구성되어야 하며, 그것을 학교교육의 현장에 어떻게 적용시켜야 하는가에 대해서 관심을 가졌을 뿐만 아니라 그것에 대한 체계적인 이론정립에도 노력하였다. 타일러(Tyler)는 교육과정은 계획자가 미리 설정한 목표를 달성하는 데 공헌할 때에만 가치가 있다는 논리하에서 이루어지는 일련의 불변한 단계를 설정하였다.나) 워커(Walker)의 실제적