[유아교육] 물놀이의 교육적 가치fp

유아교육개론1B)유아교육의 특수성과 교수학습매체 물놀이 장난감와 교재교구01) 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 특수성에 대해 논하시오(15점).2) 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 교수학습매체(물놀이, 장난감?)와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).Ⅰ. 서 론교

교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에 는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다.영유아기는 모방과 행위를 통해서 배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한

교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에 는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다.영유아기는 모방과 행위를 통해서 배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한

유아들의 놀이가 양적, 질적인 면에서 발전이 없을 때에는 유아들의 생각과 상상력을 자극할 수 있는 언어적, 실제 활동적 자극이나 단서를 제공4. 물놀이1) 물놀이의 교육적 가치 유아들은 물놀이를 하면서 정서적 안정감을 얻게 되고, 대.소근육을 발달시키 며, 다양한 감각경험을 할 수 있다. 여러 가지 탐색과 실험활동을 통해 과학적 발견을 하게 되고 탐구력이 향상될 뿐 아니라 측정능력, 분류능력, 문제 해결력 이 촉진된다.(1)인지 발달을 돕

(1) 신체활동(physical activity)(2) 감각경험(sensory experience)(3) 자연과학(natural science)(4) 협동놀이(cooperative play)(5) 구성(construction)(6) 조용한 공간(quiet spaces)6) 생활 주변의 놀이터 (놀이 시설)7) 실외환경 구성(1) 개방된 영역(2) 자연생태 및 관찰 영역(3) 모래놀이 • 물놀이 영역(4) 휴식 영역⊙ 바깥놀이 지도시 교사의 역할⊙ 놀이와 다중지능과의 관계연구일 일 계 획 안주 간 계 획 안▶ 비눗방울 만드는 방법바깥놀이 – 비눗방울놀이바깥 놀이