[교직과목,교육학,교육사상,] 19세기의 교육사상

교육 차원에서 행해져 수동적인 인간 육성 가능성이 높았던 것이다.셋째, 제 3기(1990년대-2000년대 초)는 민주시민교육이 제도화를 추진하던 시기였다. 90년대는 학문적인 시민사회의 논쟁과 더불어 많은 시민단체들이 추진한 각종 민주시민교육(환경교육, 소비자교육, 민주주의교육, 경제교육 등)이 본격화되는 시기였다. 또한 한국민주시민교육학회가 설립되고, 학자들과 시민단체들이 도출한 민주시민교육 관련 법안을 제도화하려는 노력이 시도되던

사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2 서양 중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2. 서양 중세의 세속 교육1) 중세의 기사 교육2) 중세의 시민학교3) 중세 대학의 성립과 발전3 르네상스와 종교개혁기의 교육1. 15세기

교육프로그램을 운영하도록 고안된 학교. ＜대안＞이라는 말에는 ＜사상과 행동의 중요한 변화＞라는 뉘앙스가 들어 있으므로 종래의 학교교육과는 다른 교육의 학교를 뜻한다. 이러한 시도는 근대에 들어 ＜신교육＞운동 등의 형태로 부단히 이루어져 왔다. 대안학교는 1960년대 후반 미국에서 일어난 자유학교(free school)개방학교(open school)벽 없는 학교 등 학교교육개선 방안의 하나이다. 1957년 미국은 소련의 대륙간탄도미사일 개발과 인공위성발

교육 정도를 향상하는 것이 필요하였으며 일반 국민 역시 교육받을 권리에 대한 의식을 갖게 되었다. 이처럼 근대 교육권 사상의 등장은 봉건제도의 붕괴와 자본주의의 발달과 함께 시작되었다.특히 산업혁명 이후 불평등한 분배 때문인 빈익빈 부익부의 현상은 자본가와 노동자 간의 극심한 대립을 가져왔으며 이는 19세기의 사회개혁사상으로 이어지게 되었다. Fichte는 특정계급만이 아닌 국민 전체를 위한 교육이 이루어져야 하며 교육이 사회 전반

1940년대로 한정시켰다는 점이다.교육사상은 시기에 따라 명확히 구분되기도 어렵고 이 기간을 위한 교육이념이 따로 설정되지 않는다는 전제를 고려하지 않았다. 또한 각종 문헌에 나타난 교육사상이 당시의 전체적 미국의 입장을 나타내지 못할 수도 있기 때문에 이들 교육사상을 주관적 소수 집단연구법 등을 통하여 재점검해야 함에도 불구하고 이를 수행하지 못했다.Ⅱ.1940년대 미국교육의 배경20세기 이전까지의 미국의 교육은 보통 읽기, 쓰기,