[대중매체]방송매체 언어의 특징과 국어 사용의 문제점

사용된다. 따라서 국어사용 기능 능력의 신장에 이바지하는 것을 궁극적 목표로 하고 있는 문법 과목에서 중요시되어야 하는 것은 언어 현실의 반영이라는 측면이다. 청소년들이 쉽게 접할 수 있는 생활 속의 언어를 문법 교육의 재료로 삼는다면 학생 중심, 과정 중심의 수업이 학교 현장에서 이루어질 수 있다. 이러한 이유로 매체를 활용한 교육의 중요성은 점점 커지고 있다. 다양한 대중 매체 중 광고에 나타나는 어휘의 특징을 살펴보는 것이 본고

언어란2. 광고언어 사용의 기준III. 광고언어의 문제점1. 형식적인 측면1-1. 발음1-2. 단어의 사용1-3. 문장의 사용2. 내용적인 측면2-1. 외설적인 표현2-2. 성차별 표현IV. 결 론I. 서 론우리나라 방송법을 보면 방송은 정치, 경제, 사회, 문화, 시사 등에 관한 보도, 논평 및 여론과 교양, 음악, 오락, 연예 등을 공중에게 전파함을 목적으로 방송국이 행하는 무선 통신을 말한다고 정의하고 있다.현대는 바로 이 ‘방송’이라는 대중매체가 지배하고 있

국어2.2.3.3.2. 외래어 같은 외국어2.2.3.3.3. 어법에 맞지 않는 외국어2.2.3.3.4. 일본어로 굳어진 우리말2.2.3.4. 문제점2.2.3.5. 개선점2.2.4. 광고2.2.4.1. 연구 목적 2.2.4.2. 오용 사례2.2.4.2.1. 표준어 사용 원칙 위반 사례 (한글맞춤법, 외래어표기법 준수)2.2.4.2.2. 비속어은어저속한 조어 사용금지 원칙 위반 사례2.2.4.3. 남용 사례2.2.4.4. 문제점2.2.4.5. 개선점3. 결론 및 제언참고문헌1. 서론1.1 방송언어의 선택 목적언어가 사람들로 하여금 세상을 인식하

국어2.2.3.3.2. 외래어 같은 외국어2.2.3.3.3. 어법에 맞지 않는 외국어2.2.3.3.4. 일본어로 굳어진 우리말2.2.3.4. 문제점2.2.3.5. 개선점2.2.4. 광고2.2.4.1. 연구 목적 2.2.4.2. 오용 사례2.2.4.2.1. 표준어 사용 원칙 위반 사례 (한글맞춤법, 외래어표기법 준수)2.2.4.2.2. 비속어은어저속한 조어 사용금지 원칙 위반 사례2.2.4.3. 남용 사례2.2.4.4. 문제점2.2.4.5. 개선점3. 결론 및 제언참고문헌1. 서론1.1 방송언어의 선택 목적언어가 사람들로 하여금 세상을 인식하

언어를 따라하며 그 분위기를 이끌어 나간다. 매주 TV로 방송하기에는 적합지 못한 언어를 사용하는 것에 대하여 비판적인 시각을 제시하는 몇몇 프로그램들도 문제점만 지적할 뿐, 전혀 고쳐지고 있지 않다. 이러한 상황에서 우리는 인터넷 공간만이 아니라 일반 생활에서 커다란 부분을 차지하고 있는 통신언어를 냉정하게 바라볼 때가 되었다. 더 이상 이렇게 방관하다가는 한국어의 표준어보다 통신언어를 더 많이 보게 될 상황에 이를지도 모르는