[초등 교육] 사회과 교수-학습 지도안(병자 호란의 원인과 영향)

교육 방법(3)관리;인간의 신체적,감각적인 욕망을 억제시켜 먼저 일 상생활의 습관화를 시키 는 단계(타,외,강,일,소)교수;4단계설(형식단계설)명료→연합→계통→방법명료;신,구개념을 명료하 게 구분하는 단계 (선수학습확인)연합;구개념에 신개념을 결합 계통;결합된 개념을 체계 화방법;체계화된 개념을 일 반 교육현실에응용, 적용,일반화시키는단 계1960년대 분석주의교육의 개념(3)‘윤리학과 교육’“교육은 바람직한 정신상태를 도덕적

교육의 의도성이 교육을 성립시키는 목적의식을 강조한 개념이라면, 교육의 계획성은 교육의 수단적 측면이 강하다고 볼 수 있다. 즉, 교육목표, 교육계획, 교육과정 등이 교육의 계획성 개념에 관계된다. 단, 여기서 주의할 것은 교육이 의도적이고 계획적이라 할 지라도, 교육도 교사와 학생 사이의 상호 작용인 이상, 의도와 계획 밖의 요인과 세력들이 교육의 성격과 질에 영향을 주게 됨을 알아야 한다.본래 선한 뜻으로 시작되는 교육은, 가치있는

대가족이 한 집에 살면서 서로 돕고 옛것을 지키면서 살 수 있었습니다.- 오늘날에는 가족끼리 오붓하게 여가 시간도 즐길 수 있습니다.* 핵가족화의 원인(예상 대답)- 직장이나 교육 문제 때문에 도시로 이주해서- 독립해서 살고 싶어 하는 노인이 많아져서- 시부모님을 모시기 싫어하는 젊은이가 늘어나서S : 가정의 소중함을 느끼기 위해서S : 가정의 일원으로서 자신의 역할을 알기 위해서S : 가족들을 사랑하기 위해서5‘5‘＊실물화상 기

교육하기 위하여 사회과 교육의 통합적 성격을 기초로 내용 구성과 교수-학습, 평가 등을 연관시켜 논의하였고 주요 개념과 새로운 이론들을 폭넓게 설명하고자 하였다.23 - 두 번째로는 현장교육의 적용 가능성에 강조점을 두었다. 사회과 교육의 새로운 이론들이 교육현장에서 어느 정도 적용 가능한지를 탐색해보기 위해 사회교과서를 분석하여 반영 정도를 알아보고 이를 토대로 각 장마다 실제 수업에 적용할 수 있는 학습 지도안을 다양하게 제

학습활동 ex. 읽기, 쓰기, 토론, 실습③ 의도된 학습 - 학습자들이 성취해야 할 목표 혹은 목적들④ 학생들의 경험 - 학교의 지도 아래 학생들이 실제로 경험하는 것들⑤ 학습 결과 - 교과 내용에 대한 학습은 물론이고 해당 교과에 대한 태도나 믿음과 같은 부수적인 결과도 포함하여 학생들이 실제로 학습한 것3) 교육과정은 논의의 맥락에 따라 하나, 혹은 그 이상의 개념이 통합되어 사용됨4) 사회과교육과정의 구체적인 양상은 다양한 맥락의 영향