[교육학] 라이겔루스 Reigeluth의 정교화 이론

교육학연구, 12(3).박승억(2008), 통섭 : 포기할 수 없는 환원주의자의 꿈, 철학과 현상학 연구, 36(1).손동현(2008), “자유전공”학부, 대학교육의 선도 모델이 되려면, 교양교육연구. 2(2).David Thornton Moore(2009), Independent Study in an Individualized Program, 서울대학교 자유전공학부 국제 심포지엄.2. 단행본박성익 외(2009), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사.이홍우, 박재문, 유한구 공역(2008), 서양교육사, 교육과학사.최재천(2005), 설명한다, 그러므로 나는

/ 공동체 / p284~289 2. 교육공학의 이론과 실제 / 김신자 외2명 / 문음사 / p354~364 3. 교육방법의 교육공학적 이해제3판 / 박성익 외3명 / 교육과학사 / p160~177 4. 통합적 접근의 교육방법 및 교육공학 / 고재희 / 교육과학사 / p338~342 5. 교육방법의 교육공학적 이해 / 박성익 외3명 / 교육과학사 / p150~163 6. 교수설계의 이론과 모형 / C.M. 라이겔루스 / 교육과학사(1993)  7. http://cotns78.egloos.com/146597 8. http://blog.naver.com/snuet?Redirect=Log&logNo=80002721477 감사합니다^^

이론 : 학교가 사회계급구조의 반영물이라면, 본질적으로 학교교육을 통해 사회모순을 개혁한다는 것이 논리적을 설득력이 없음. 탈학교사회화를 통해 교육 본연의 목적을 회복해야 함①일리치의 학교폐지론②라이머의 학교사망론1-3.해석학적 관점-해석학적 관점 : 기능론과 갈등론이 사회의 구조에만 집중하는 것을 비판하고, 사회 속의 사람들에 관심을 가지는 입장. 행위자에 초점을 맞추어 실제의 교실상황을 주제로 하여 주체적이고 능동적으

이론 - 기술이나 능력보다 오히려 비인지적 측면 ‘상징’ ex)출신학교, 졸업장4. 교육의 불평등 재생산론 - 학생들의 사회 경제적 배경 즉 계급적 배경이라 봄.1) 보울스와 긴티스 - 교육이 불평등한 사회 계층 구조를 재생산, 심화시킴2) 카노이 - 교육수익률 (학교 발달 초기에는 낮았다가 취학률이 높아지에 따라 상승, 취학이 보편화되고 상급학교가 발달하기 시작하면 다시 낮아진다) 3) 라이트와 페론 - 교육이 상승 집단에게만 도움4) 무효과론 -

이론이다.비판이론 교육철학-비판이론 : 인간의 의식이 사회적, 경제적, 정치적 제약 하에 형성된다는 가정 하에, 인간의 자유로운 의식형성을 억압하고 왜곡하는 사회적, 경제적, 정치적 요인들을 분석하고 비판하는 입장. 비판이론의 기본과제는 비인간화를 조장하는 교육적 조건 내에서 힘을 발휘하고 있는 이데올로기를 밝히고, 이것이 어떻게 인간의 의식에 침투하여 비인간화를 조장하는가를 밝혀내는 것.-비판적 교육학자의 주장 : 자본주의