[기독교] <소논문>신세대에 맞는 대학예배로의 방향전환의 필요성

신세대들에게는 소그룹모임이 절대적이다. 소그룹은 교회성장의 중요한 요인임에 틀림없다. 이것은 이미 임상적으로 소그룹의 중요성이 확인되었으며 목회자에게는 앞으로 더욱 많은 관심을 가지고 연구하며 발전시키는 자세가 필요하다. 5) 합리적 교회건축 이제 교회건축에도 새로운 패러다임이 적용되어져야 한다. 지금까지 한국은 지극히 예배당 중심적인 건축을 실시해 왔다. 일주일에 한번 사용되는 예배당은 크고 장엄하며 갖가지 장식으로

기독교적세계관 가치관레이투르기아(예배와 예전)예배(기도, 성만찬)하나님의 임재경혐감사, 찬양코이노니아(교제와 친교)교제, 친교공동체성(회중성)디아코니아(봉사와 섬김)섬김, 치유, 화해, 선교헌신, 봉사, 선교의 구조는 하나님의 나라, 곧 하나님의 부르심(구원행위)과 인간의 응답(신앙)사이의 만남을 통한 의미와 경험의 자리로 설정한다. 둘째, 새 교육과정의 내용영역은 하나님 나라의 문화내용(신앙공동체의 신앙구조). 곧 신앙

기독교교육에 쏟은 수고의 열매가 분명히 나타나게 될 것을 믿는다.Ⅳ. 교재 분석 및 교육과정1. 교육 개발 과정의 목적 진술새 교육과정의 교육목적 진술내용을 요약하면 부르심(하나님)과 응답(인간)이라는 두 개의 축을 중심으로 한 수직적 관계 안에서 개인, 공동체, 세계의 차원으로 영역을 넓히는 수평적 관계로 하나님 나라를 확장해 나간다. 수직적 관계를 이루는 두 축의 하나는 하나님을 향해서 예배의 삶으로 응답하고, 다른 하나는 세

교사로 하여금 교재를 통해 학습의 조건을 형성한다. 이 학습을 극대화하기위하여 의도적이며 연속적으로 통합의 균형을 조직한 것이 교육과정개발이다. 교육과정 혹은 커리큘럼은 넓은 의미에서 학습자의 변화를 위하여 조건과 환경을 마련하는 일이고, 좁은 의미에서는 학습의 목표와 학습자의 체험을 이루기 위해 마련한 체계화된 교재이다. 따라서 시대에 맞는 교육과정의 개발을 통하여서 교육을 통한 목회가 앞으로 지향 되어져야 하겠다.

예배와 설교 아카데미, 2001)J. Daniel Baumann, 정장복 역, 「현대 설교학 입문」, (서울: 엠마오, 1991),Gerald Kenedy, 백리언 역, 「His Word though Preaching: 설교의 이론과 실제」(서울: 대한기독교서회, 1980), p.185.Bryan Chapell, 김기제 역, 「그리스도 중심의 설교」, (서울: 은성, 2003)● 학위논문장태진, 「목회상담으로서의 상담설교에 관한 연구」, (서울: 장로회신학대학 신학대학원 M.Div 학위논문), p.26. 정풍기, 「현대 상담설교의 방법론 수립과 모형 개발을 위한