[교육학] [교육학개론]왕따

양의 부족, 혹은 우리의 정보능력의 부족은 이 전부를 다룰 수 없어서 재미있고 유의미한 사례들을 누락하게 되는 결과를 낳았다. 이에 대해 매우 안타깝게 생각한다.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 물리적 환경2. 사회적 환경3. 경제적 환경4. 정치적 환경5. 심리적 환경6. 문화적 환경Ⅲ. 결 론-팀별 발표문-교육의 환경에 대해-물리․사회․경제․정치․심리․문화를 중심으로-과 목: 교육학개론지도교수: 학 교: 조 원: 제출일: 2004년 11월 22일

왕따, 금품갈취 등이 이루어진다는 것으로 인해 같은 반이던 친구가 전학을 간 사건도 있었으며, 결국 그런 친구들 또한 고소를 당하는 사건 또한 있었다. 그러한 문제를 일으킨 것은 그 친구들만의 잘못만은 아닐 것이다. 성격이란 어렸을 때에 의해 많이 좌지우지되기 때문에, 부모의 잘못을 피할 수 없다. 전체적으로 부모들이 자신의 자식만을 오냐오냐 해서 키운다. 그로 인해 자식들의 성격은 오만해지며, 또한 다른 불우한 환경으로 인한 것이 주

교육학적 관점으로 학생들을 바라봐야 한다고 생각하는데 동의하시나요?동의합니다. 아이들과 있으면서 느낀 점은 이건 장애다라고 생각했습니다. 연구가 오랜 시간동안 지속되고, 이 아이들을 보고 있으면 장애다 라는 생각이 들었습니다. 얘네에 대해서 화를 내지 않는 것도 이것이 장애라고 생각하기 때문입니다. 선생님과의 불화가 생기는 이유도 선생님들이 그런 관점으로 보기 때문이라고 생각합니다. 제가 아직까지 아이들과 그런 부분에서

대부분이다 그러나 부모의 양육태도도 부모의 내적작동모델에 의해 영향을 받는다(한영옥, 2002년)는 점을 생각해 볼 때, 좀 더 근본적이고 직접적인 원인론에 접근해 볼 필요가 있다. 참고 자료전경원, 권미은, 특수 유아 교육, 창지사, 2009김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010

실천적 행동 필요가정을 인성교육에 적극적으로 끌어들이는 일을 모색통합적 인성교육을 위해 교사의 역할 강조교사와 학생간의 많은 대화교사의 교육 기회를 확대하여 많은 사고와 경험을 갖도록 교육당국의 지원이 필요질의 및 토론거리토론현 재 교육체제에서 효과적으로 적용될 수 있는 인성교육에는 어떠한 것이 있을까?현 입시제도 안에서 고학년들의 인성교육은 제대로 이루어 질 수 있을까?토론1토론2*Thank You!^^교육학개론L/O/G/O