[유아교육] 영,유아 보육 및 교육기관 장학 담당자의 자질과 역할에 대해 논하시오.

영유아교사론 영유아교사론 2020년 2학기 1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).2. 영유아교사를 위한 장학의 목적과 유형에 대해 논하고, 영유아교육기관에서의 장학지도에 대해 논하시오(29점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).1) 반성적사고의 개념2) 반성적사

유아교육진흥법 제정 이후 - 보육5) 2004년 개정 영유아보육법 이후 - 보편적 인권의 관점에서 보육3. 시대에 따라 달라지는 보육과정의 종류1) 1921년 탁아프로그램 이후 1961년 영유아복리법까지의 보육과정2) 1970년 유아교육과정3) 1981년 유치원교육활동 지도서4) 2002년 표준보육과정5) 제1차 2007년 표준보육과정6) 제2차 2010년 표준보육과정7) 2011년 만 5세 공통과정 및 누리과정8) 2013년 3-4세 누리과정4. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육1) 권리의 주

교육의 현황(1) 특수교육의 관련 법령(2) 특수교육 변화 추이 (3) 특수교육 대상학생 현황(4) 특수학교 현황 2) 유아특수교육의 문제점(1) 유아교육의 기회 부족 및 통합교육의 미흡(2) 유아특수교육 요구학생 선정과 배치절차의 적합성 부족(3) 유아특수교육의 질적 제고 지원 부족(4) 교원의 전문성 및 책무성 부족(5) 유아특수교육 전달 및 지원체제의 유연성 부족6. 유아특수교육의 대책방안1) 완전통합을 향한 움직임2) 특수성의 적극적 반영3) 0

방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형 우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아동과 특수교육2. 유아특수교육의 개념1) 정의2) 필요성3) 유형3. 유아특수교육의 목적과 특성1) 목적2) 특성4. 유아특수교육의 현황과 문제점1) 현황 - 교육부 2015 특수교육통계(1) 유아특수교육의 관련 법령 및 행정체계 (2) 유아특수교육 대상자 현황(3) 유

가정학과, 교육과교과목명아동복지4직장보육시설의 필요성과 바람직한 운영방안에 대해 논하시오Ⅰ. 서론날로 심각해져 가고 있는 저출산고령화 문제 해결을 위해 정부와 재계, 노동계, 시민사회, 종교단체 등 사회 각계 대표가 참여하는 사회협약이 지난 20일 처음으로 체결됐다. 경제계, 노동계, 종교계, 여성시민사회단체 등 사회 각계는 부문별 실천방안을 마련, 추진키로 했으며 경제계는 특히 출산과 양육 친화적인 기업문화 조성에 앞장