[고전작가론] 정철 작품의 국문학사적 의의

작품 예로들어 서술하시오0k국어국문학과 고전시가강독2공통 1. 기녀 시조가 사대부 시조와 다른 성격을 가질 수밖에 없었던 배경을 염두에 두면서, 기녀 시조의 일반적 특징을 구체적인 작품을 예로 들어 서술하시오. (10점)2. 조선후기의 기녀 시조가 전기의 전통을 어떻게 이어받고 있는지, 전기와 달라진 점은 무엇인지 설명하시오. (10점)3. 기녀 시조의 문학사적 의의를 논하시오. (10점)Ⅰ. 서 론기생의 모습은 어느 사회에서나 나타나고 있다. 사

고전의이해와감상1공통 교재에 수록된 고전문학작품출석수업대상 서경별곡송강시조 용부가 제외한작가여러작품선택 가시리 하여 해당작품 감상하시오00국어국문학과 고전의이해와감상1공통교재에 수록된 고전문학 작품출석수업 대상서경별곡 송강 시조 용부가 등은 제외 한 작가의 여러 작품을 다루어도 좋음을 선택하여 해당 작품을 감상하시오. 단, 아래의 세 가지 물음에 대한 답을 모두 포함하되 ‘서론-본론-결론’의 형식을 갖춘 하나의 글

론(서울 : 이우출판사, 1983), 165쪽안정화, 「주생전의 구조와 미학」, 목포대학교 교육대학원 석사논문, 2005, 18~19 쪽.김양진, 「주샌전의 창작배경과 서사구조」, 동의대 대학원 석사논문, 2000, 32쪽책박일용, 『한국고전소설작품론』, 집문당, 1990, 73~74쪽정민, 『목릉문단과 석주 권필』 제3부 시작품론 中 석주의 잡체시에 대하여, 태학사, 1999.조동일, 『한국문학통사』 3, 지식산업사, 1986, 392 쪽.윤주필, 『한국의 방외인 문학』, 집문당, 1999, 23 쪽,

작품을 순국어로 창작하였다는 것은 시조를 우리의 시로 보고 한국어를 아끼고 사랑하려는 정신들을 지니고 있었음을 볼 수 있다. 6. 결 론이상 고찰하여 본 바와 같이 고산은 좋은 가문에서 태어나 왕자의 사부까지 된 학문과 인품과 덕망을 고루 갖춘 학자며 정치가였지만, 정계의 불의를 간과할 수 없던 그는 몇 번의 상소로 유배생활을 받게 되고 병란(丙亂)때 임금을 보좌하지 못한 것을 불충으로 여겨 마침내 보길도에서 산수자연을 벗 삼고 시와

작가층은 사대부계층이며, 장르 자체가 지닌 폭넓은 개방성 덕분에 양반가(兩班家)의 부녀자, 승려, 중서민(中庶民) 등 기술(記述) 능력을 갖춘 모든 계층이 참여했던 관습적 문학양식이다.가사의 내용가사는 역사적 전개에 따라 내용이 많이 다르다. 가사의 역사는 시조와 마찬가지로 임진병자 양난을 거친 17세기 중기를 전후로 하여, 조선 전기와 후기 그리고 일제시대의 가사로 나누어볼 수 있다. 조선 전기 가사의 주 담당층은 송순정철박