과제물 정보보기
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.3. 취약계층 아동(18세 미만)의 문제해결을 위한 프로그램을 기획하시오.1) 대상자 욕구 및 현 문제점 급변화하는 사회 그리고 세계화에 따라서 인간의 한계 효용의 법칙에 의한 가족 형태의 변화는 점차 빨라지고 있다. 이것은 경제적인 문제 및 다양한 사회의 문제 인식의 변화에 따른 것으로 국제사회는 국가 의경경쟁력 적인 인구문제에 관해서 관심을 가지게 되었으며 또한 이러한 관심을 통해서 저출산, 고령화의 문제를 해결하고자 했다. 우선 고령화는 의료 기술의 발전으로 인간의 수명이 길어진 데에 있다. 하지만 고령인구는 생산인구로 치기에는 보기 어려울 정도로 생산활동이 급감하는 연령층이다. 이에 국가의 경쟁력을 높이기 위한 생산활동 인구의 비율은 굉장히 중요하다. 현재는 4차 산업 시대를 맞이하며 인공지능 사회로 이러한 생산활동 인구를 대체해줄 것으로 기대하고 있다. 하지만 여기에서 중요한 부분은 인공지능의 개발에 따라서도 소외당할 수 있는 취약계층의 문제점이다. 우리가 생산활동인구의 부족에 대해서 비판하고 그것을 개선하기 위해서 출산율에만 집중하였다. 하지만 출산 이후의 그들의 삶 자체의 국제적인 경쟁력을 갖추지 못한다면 생산활동인구로써의 가치성이 크지 않기 때문이라는 것이다. 이에 나는 취약계층 아동의 문제해결을 위한 프로그램에 관심을 가지게 되었다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1.저출산 고령사회 문제를 해결하기 위해 내가 거주하는 지역사회의 인구 현황 및 현안 과제를 살펴본 후, 프로그램을 기획하시오. (30점)1.서론 물론 저출산 고령화의 문제는 어느 나라나 매우 심각한 상황이기는 하지만 우리나라는 특히나 과거에 비해서 너무나 빠른 속도로 증가하고 있다는 점에서 경각심을 가져야 하는 부분이라고 할 수 있다. 특히나 이와 같은 문제는 개인적인 영역에서 발생하는 것이 아니라 사회와 국가 등의 발전과 미래에도 역시 직접적으로 관련이 있다는 점에서 이 문제를 해결하기 위한 프로그램을 마련하는 것도 하나의 방안이라고 본다.2.본론1)저출산, 고령화 프로그램 (1)대상자의 욕구 및 문제점 본인이 거주하고 있는 곳을 보면 저출산의 문제보다는 고령화의 문제가 더욱 뚜렷하게 보이고 있었다. 아무래도 일자리가 많은 지역이거나 신도시 등이 아니라는 점에서 젊은 사람들보다는 이전부터 계속해서 거주하던 사람들이 계속해서 거주를 하기 때문인지 사람들의 연령이 비교적 낮지는 않은 것 같다. 그리고 본인의 주변에 있어서 노인을 보면 그들은 보통 혼자서 살거나 혹은 노인부부의 형태로 살아가고 있었다. -중국의 노령화정책에 관한 연구/사리리/세종대학교/2017-노령화와 정부부채가 민간저축과 재정정책에 미치는 영향/장지영/부산대학교/2015
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 마을공동체의 개념과 발전 방법1) 마을공동체의 개념 이웃 간의 관계 회복 및 유지를 통하여 우리가 사는 마을 속에서 상호 간 대등한 관계를 유지하며, 마을의 운영과 사업에 관한 모든 일을 함께 결정 및 추진하는 주민자치 공동체를 ‘마을공동체’라고 일컫는다. 마을공동체 구성원들 간의 관계는 복지, 경제, 문화, 환경 등을 토대로 형성되었다. 또한 마을공동체는 90년대에 지방자치가 시작되면서 시민활동가들이 지역 주민들을 이끌기 시작하면서, 지역공동체의 회복과 발전을 활성화하고자 하는 목표를 바탕으로 형성되었다 마을에 거주하는 주민들의 만족도와 행복도를 높이고자, 각종 위원회와 같은 마을공동체에서는 다양한 활동과 사업을 추진하기도 한다.3. 참고 문헌최미영, 정무성, 김종명(2019), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대하교 출판문화원.영등포구청 홈페이지, 마을공동체란? (https://www.ydp.go.kr/www/contents.do?key=2790&)경주신문, 마을공동체는 공통의 문제 해결 위해 생성돼야 제 몫 할 수 있어(http://m.gjnews.com/view.php?idx=68848)제주인뉴스, 주민 소통교류, 마을공동체 활성화 사업 우수사례 선정(https://www.jejuinnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=308934)
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 기업의 마케팅 전략 수립에 도움을 줄 수 있는 시사점을 정리하시오(10점).1) 가치 제안 전략 가치제안 전략은 기능적 가치 또는 정서적 가치를 제공하면서 기업의 파워를 확보하는 것이다. 기능적 가치는 제품의 주요 기능을 강화하거나, 새로운 기능을 추가하여 소비자들이 진화가 된 제품이라고 인식할 수 있게 하는 전략이다. 정서적 가치는 브랜드를 인지하였을 때, 소비자의 마음에 연상이 되는 가치이다. 심리적인 혜택을 제품에 투영하여서 소비자들에게 새로운 카테고리 제품으로 인식이 될 수 있게 하는 전략이다. 소비자가 새로운 정서적 가치를 느낄 수 있게 하는 것은 매우 중요하다. (2) 신뢰 획득 전략 소비자에게 브랜드를 먼저 인지를 시키고, 이후 신뢰를 얻는 선인지 후신뢰의 전략과 신뢰를 얻은 다음 인지도를 높이는 선신뢰 후인지 전략이 있다. 전자는 소비자에게 브랜드를 먼저 인지를 시키고, 이후 신뢰를 얻는 과정을 말한다. 대중적으로 이목을 끌 수 있는 이슈를 제기하여서 인지도를 상승시키고, 사용 구매층을 높여서 소비자의 신뢰를 얻는 것이다. 후자는 신뢰를 얻은 후에 인지도를 높이는 것이다. 다수의 고객과 접촉을 하는 접점 등으로 신뢰를 얻고, 이를 통해서 대중의 인지도를 상승시키는 방법이다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 농산물(농산물 가공식품 포함) 구매 경험 설명 1) 구매 의사 결정 개념 소비자들은 어떠한 제품을 구매할 때 일정한 과정을 거치게 된다. 이는 따로 모든 과정을 계산하지 않더라도 자연스럽게 발생하는 현상이며, 이때 ‘소비자 의사 결정’, 즉 ‘구매 의사 결정’이라 부른다. 대표적인 과정은 문제 인식, 정보 탐색, 대안 평가 및 선택, 결정, 구매 및 평가로 진행되며, 제품 구매 시 이 순서를 건너뛰거나 서로 순서가 바뀌는 경우도 있다. 다양한 학문적 배경을 가진 연구자들이 구매 의사 결정 패턴에 관심을 보이며 연구하고 있다. 경제학에서는 소비자들의 시간이나 소득 등의 조건이 존재하며, 그 조건 하에 효율성을 극대화하는 합리적인 선택을 하는 것으로 분석한다. 그러한 합리적인 소비 형태가 시장에서 소득이나 가격 등이 변화함에 따라 함께 변화하는 과정을 가계나 개인의 차원에서 분석 및 예측하게 된다. 사회학 및 인류학적 부분 등 사회과학의 여러 분야에서는 다양한 관련 문제를 다루고 있으나, 결국 소비로 이어지는 의사 결정 과정에 대한 틀을 제공하는 것은 심리학일 것이다.3. 참고 문헌양윤(2008), 소비자 심리학, 서울: 학지사임종원, 김재일, 홍성태, 이유재(2010), 소비자행동론, 서울: 경문사박세범, 박종오(2009), 소비자행동, 서울: 북넷푸드마케팅, 황조혜, 김선아, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 서론 식품은 생명을 유지하기 위해서 필요로 하는 영양소를 섭취하는 것이다. 음식이 가진 맛과 향, 색 등의 감각적, 기호적인 기능이다. 이는 또한 건강을 유지하고, 증진을 시키기 위해 생체조절기능을 가지고 있다. 소비자는 제품이나 서비스의 구매를 할 때 문제인식-정보탐색-대안평가-구매결정-구매 후 평가의 과정을 거쳐서 소비에 필요한 정보를 충분하게 분석을 하여 소비 행위를 하게 된다. 소비자 구매의사결정과정 중에서 대안을 평가할 때 중요한 고려사항은 평가기준과 의사결정의 방식이다. 평가지준은 소비자가 생각을 하는 상품의 속성들과 각 속성의 중요성으로 구성이 된다. 시장세분화는 특정 제품군에 대한 태도와 의견, 구매행동 등에 있어 비슷한 소비자집단을 다른 성향을 가진 사람들의 전체 소비자집단과 분리를 하여서 하나의 집단으로 묶어내는 과정이다. 시장 표적화는 전체 시장을 몇 개의 시장으로 세분화를 한 다음 각각의 세분시장을 평가하며, 어떤 세분시장을 공략할 것인지에 대해서 결정을 해야 한다. 포지셔닝은 소비자들의 인식에 있어 자사의 제품이 경쟁 제품에 대비를 하여 차지하고 있는 상대적인 위치를 말하는 것이다. 회사는 그 제품에 대한 이미지를 개발하는 것에 있어 그들의 제품이 다른 제품과 다르다는 것을 표현하여 경쟁력을 가질 수 있게 노력을 해야 한다. 4. 참고문헌 -친환경농산물 구매 의사결정에 관한 연구,양시윤, 고려대학교,2011-소비자 의사 결정론 박명희(대학교수) 저, 학현사, 1996-즐거운 농업의 시작, 스마트팜 이야기 (스마트팜으로 새오룬 농촌문화 정착의 혁신 길라잡이) 이강오 저,넥센미디어,2019
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 토양 입자의 전하 두가지 (영구전하, 가변전하)를 설명하시오 1) 영구전하 토양의 PHDP 영향을 받지 않는 전하를 의미하며 이는 동형치환이 많을수록 영구전하량이 증가해서 점토를 분쇄한다. (1) 동형치환 형태상의 변화를 가져오지 않은 것으로 어떠한 형태 내부의 이온들이 다른 외부의 이온과 치환되어 있는 현상을 의미한다. 동현치환은 규산4면체의 Si4+나 알루미늄 8면체 내의 Al3+가 외부에 존재하는 Al3+, Mg2+, Fe3+, Ca2+, Cr3+ 등과 4면체나 8면체의 구조의 변화가 없이 치환되는 현상이다. 규산4면체에서는 4개의 양전하를 가진 Si4+가 그 주위의 4개의 산소의 음전하 8개 중 4개와 결합하여 전기적으로 중성을 유지한다. 하지만 Si4+ 대신 Al3+로 치환될 경우에는 Si4+와 중화 상태에 있던 4개의 음전하 중 1개의 음전하는 과잉상태로 존재하게 되어 음전하가 된다. 알루미늄 8면체에서도 똑같은 방법으로 8면체를 변화 주지 않는 Al3+ 대신 Mg2+나 Ca2+가 치환될 경우 양전하의 부족으로 포화상태가 된다. 이와 같은 현상으로 인하여 점토 표면에 음전하가 존재하게 되며, 이러한 형태의 치환은 2:1 격자형 광물이나 2:2 격자형 광물(chlorite)에서만 일어나고, 1:1 격자형 광물에서는 일어나지 않는다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 토양 입자의 전하 두 가지(영구전하, 가변전하)를 설명하시오(10점).1) 영구전하 영구전하는 토양의 pH에 영향을 받지 않는 전하로 규소사면체와 알루미늄팔면체에서 일어나는 동형치환과 광물결정의 변두리에 존재하는 결합에 관여를 하지 않는 여분의 음전하로 인해서 생성이 되는 전하다. 생성의 원인은 동형치환이며, 특징은 동형치환이 많을수록 영구전하량이 증가하며, 양이온교환용량이 증가한다. 광물들이 생성이 되는 과정에서 이뤄지기 때문에 동형치환에 의해서 생성이 되는 음전하는 pH 등 토양의 환경조건이 달라져도 그대로 유지가 되는 전하다. 이를 영구전하라고 부른다. 2:1형 광물 또는 2:1:1형 광물에서 동형치환이 많이 일어나기에 이들 광물을 많은 영구전하를 가지고 있다. 1:1 광물에서는 동형치환이 일어나지 않기에 아주 적은 영구전하를 가지고 있다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 토양 입자의 두 가지 전하 1) 영구 전하 토양학에서 말하는 영구 전하는 토양 pH에 영향을 받지 않는 전하로, 점토 입자의 음양전하가 모두 포함된다. 영구 전하는 점토 광물의 결정 구조에서 동형치환과 변두리 전하로 인해 생성되며, 광물 결정의 변두리에서 발생하는 결합에 관여하지 않는 음전하 여분으로 인해 생성된다. 카올린 광물은 1:1형으로 동형치환이 거의 없으며, 따라서 영구 전하 또한 없는 것으로 판단한다. 또한 영구 전하는 주로 동형치환이 많을수록 증가하며, 점토가 분쇄절단되었을 때 변두리 전하량이 증가한다. 여기서 동형치환은 점토광물 결정의 기본 구조의 변경 없이 크기가 비슷한 다른 이온과 결정의 중심 이온이 치환되는 현상을 일컫는다. 이는 주로 조암 광물에서 보이는 현상으로 높은 원자가의 양이온과 낮은 원자가의 양이온과 치환되었을 때 음전하가 발생하며, 이때 그 전하를 영구 전하라고 부른다. 점토 광물이 2:1형일 때 규산 8면체의 Al3+와 2가의 양이온 Mg2+, Fe2+ 등에 의하여 치환되거나, 규산 4면체의 중심부에 있는 양이온 Si4+rk Al3+로 치환될 때 음전하가 발생한다. 그 반면, 브루사이트(Mg2+6H2O) 층의 Mg2+가 Al3+로 치환되었을 때 양전하가 발생한다. 이렇듯 영구 전하는 층상 광물들이 결정화 단계, 즉 광물의 생성 과정에서 발생하며, 토양 환경이 달라져도 그 값은 그대로 유지된다.4. 참고 문헌네이버 블로그(https://blog.naver.com/huny841215/222642490616)환경교육포털(https://www.keep.go.kr/portal/141?searchmode=true&action=read&action-value=9d63edcb18d9f4d8cb1846b4629d6040&tags=%ED%8F%90%EA%B8%B0%EB%AC%BC)환경운동연합(http://kfem.or.kr/?p=17762)네이버 블로그(https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=k0ks0&logNo=222075383317)네이버 블로그(https://blog.naver.com/khg560513/220598453474)
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 서론현대사회는 과거에 비해 개인주의가 더 심화되고, 타인과 함께 어울려 살아가는 공동체 정신이 사라지고 있는 추세이다. 이웃과 나누는 인사는커녕 앞집에 사는 이웃의 얼굴조차 모르며 타인에게 관심이 없는 채로 살아가는 사람들이 많다. 점점 더 심각해지는 개인주의 사회에서 우리 아이들은 이기적이거나 사회에 부적응할 수 있는 위기를 경험할 것이다. 하지만 우리는 한 민족으로서 같은 뿌리를 갖고 있고 서로 닮은 모습을 하고 있으며 함께 어우러진 삶을 살아가고 있다. 각박한 현실에서 이러한 상황을 극복할 수 있는 방법은 바로 공동의 활동으로 공동의 이익을 얻는 것을 들 수 있을 것이다. 그 중에서도 가장 공동체 정신을 함께 경험할 수 있는 것은 서로의 노력으로 사회에 기여할 수 있는 봉사활동이라고 할 수 있다. 봉사활동은 사회의 더 나은 복지를 위해서 지역주민이나 공동체 구성원이 함께 실천할 수 있는 일종의 사회활동이라고 할 수 있다. 청소년기의 봉사활동에 대한 올바른 가치관 정립은 우리 사회를 건강하게 일구어 나갈 수 있는 교육 중 하나가 될 것이다. 아래의 본론에서는 청소년에 대한 조사를 통해 현대사회 청소년들의 봉사활동 현황과 그들이 봉사활동에 대하여 어떻게 인식하고 있는지를 살펴볼 것이다. 그 결과를 바탕으로 SWOT분석을 통해 청소년들이 관심을 가지고 흥미 있어 할 봉사활동 프로그램을 제안하고자 하였다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오. 1) 서론 진로상담이란, 관계를 중시하며, 개인 진로발달을 도와주는 일련의 과정, 과거와 현재, 미래를 총괄하고 있는 연속적인 과정이다. 선택하는 단계에 있어 먼저 자신의 적성, 한계, 흥미 등에 대해서 명확하게 이해를 하고, 이후 직업의 장점과 단점, 전망 등에 대해서 이해를 가져야 한다. 마지막으로는 위 두가지의 사실에 대한 분석 결과를 토대로 하여 합리적인 추론을 해야 한다. 따라서 본인은 다양한 진로상담이론 중 홀랜드의 인성이론(성격유형론)에 대해서 논하도록 하겠다. 2) 본론 홀랜드의 인성이론은 개인의 행동양식 또는 인성 유형이 직업 선택, 발달에 많은 영향을 준다고 하였다. 개인은 성장과정을 통해서 환경에 대치를 할 때 즐겨 사용하는 습관적인 방식, 개인의 독특한 적응방향을 형성한다고 하였다. 이는 개인의 직업 선택과 직업에 대한 만족, 직업에서 느끼는 안정성, 생활에서의 업적 등 적응방향을 만족을 시킨다는 방향으로 이뤄진다는 것이 이 이론의 요지이다. 적응방향의 유형에는 RLASEC가 있다. 홀랜드는 직업 환경과 적응방향을 현실적, 지적, 예술적, 봉사적, 설득적, 전통적의 여섯 범주로 나눴다. 따라서 아래에서는 이에 대한 유형에 대해서 자세하게 논하도록 하겠다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 서론리더십이란 무엇인가? 리더십(Leadership)이란, 과거부터 현재까지 사회의 크고 작은 집단을 이끄는 데 필요한 개념이다. 대체로 국가의 수장이 될 수도 있고 특정 조직을 이끌어 나가는 리더가 될 수도 있다. 특히 기업에서는 리더의 존재와 능력이 기업의 경쟁력을 좌우할 수 있는 개념이 된다. 조직이 나아가야 할 방향과 그를 달성하기 위해 기업 구성원들의 성취 욕구를 증진시키고 능력을 발전시키는 것이 바로 리더의 능력이라 할 수 있을 것이다. 또한 과거에는 특정한 지도자 계층에게 국한된 개념이었다면 오늘날에는 일반 개인 및 청소년에게도 확장된 개념이다. 청소년 시기에 리더십에 대한 능력을 기른다면 성인이 되어 사회로 나갔을 때 자신의 역량을 발휘할 수 있는 바탕이 될 것이다. 사회는 많은 집단으로 이루어져 있고 집단이 형성되면 그 무리에는 반드시 리더가 있기 마련이다. 집단이 이윤을 창출하는 것을 목적으로 하든 문화와 여가를 즐기기 위한 동호회 형식의 집단이든 그 집단을 이끄는 리더의 자리는 언제나 존재한다. 따라서 집단과 리더는 떼어놓을 수 없는 개념이라고 할 수 있다. 원활한 사회생활을 영위하기 위해서는 좋은 리더를 만나야 하며 내가 그 리더의 자리에 있을 때에는 좋은 리더가 되어야 할 것이다. 아래의 본론에서는 이러한 리더십의 정의에 대하여 살펴보고 그 유형에는 무엇이 있는지 알아보고자 하였다. 또한 본인이 살아온 인생 동안 경험해 본 리더를 사례로 들어 그들의 리더십 유형은 무엇이었는지 알아보고 현대사회에서 이상적인 리더십이란 무엇인지 논의해 보고자 한다.
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1.서론2.본론1) 타인과의 관계에서 수용을 받았던 경험2) 타인과의 관계에서 수용 받지 못했던 경험3) 일상생활에서 인간중심 상담의 중요성3.결론4.참고문헌1.서론인간의 생애에서 청소년기는 사회로 나가기 직전의 단계로 매우 중요한 시기이다. 사춘기 혹은 질풍노도의 시기라고도 하며 자신만의 올바른 가치관 형성이 어렵고 타인의 시선에 흔들리기 쉬운 나이이다. 청소년기에는 무엇이 정답인지 어떤 것이 옳은 선택인지 스스로 알기가 어렵다. 또한 2차 성징으로 겪게 되는 혼란과 또래 관계에 소속되고 싶어 하는 경향이 강하게 나타난다. 이 시기의 청소년들은 매우 여러 감정을 느끼며 심각할 때에는 문제행동을 표출하기도 한다. 그렇기 때문에 우리 청소년들이 건강한 청소년기를 보내고 사회 발전에 이바지할 수 있는 어른으로 도약할 수 있도록 어른들의 관심과 도움이 매우 필요하다고 생각한다. 아래의 본론에서는 본인이 청소년기에 겪었던 타인과의 관계의 경험 및 문제점에 대하여 사례를 들어 이야기하고자 한다. 또한 청소년기에 겪었던 문제를 어떠한 관심과 애정으로 극복했는지에 대해서도 말하고자 하였다. 1.권오명(2015), “청소년에게 도움을 주기 위한 사목상담 방안 연구-칼 로저스의 인간중심상담을 중심으로-”, 수원가톨릭대학교 대학원, 석사학위 논문 2.이명숙(2007), “청소년상담의 실태 및 활성화 방안 연구: 인천광역시 계양구 중학생을 중심으로”, 인천대학교 대학원, 석사학위 논문
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요.1. 서론 불안이란, 유기체가 위험신호를 지각하여서, 그 위험성을 예감하여 생기는 조건화된 반응이다 Mower,1950. 이는 개인이 안전 위협에 대한 반작용이라고 볼 수 있다. 이와 같이 불안은 인간의 정상적인 발달을 방해하고, 이상행동, 부적응 행동을 초래하는 주요 원인이 되는 것이다. 따라서 바람직한 행동과 원만한 성격 발달을 위해 불안을 최대한 극복이 되어야 한다. 그래서 오늘날 상담기법이 여러 가지 응용이 되고 있다. 내담자한테 적용이 되고 있다. 따라서 본론에서는 강의에서 배운 상담 기법에 대해서 2가지 기법을 일상 속에서 적용한 축어록을 제시하고, 경험을 통해서 느낀 점과 배운 점을 논하겠다. 4. 참고문헌사회복지상담, 정원철 저, 2016, 양서원심리치료사례연구, 김정희 역, 2011, 학지사Handouts from the Lecturer Dr Jeong심리치료와 상담의 핵심접근, Fay Short&Phil Thomas 공저, 박영스토리가족치료 이론과 적용과 실천, 박태영 저,2001, 학지사가족치료 이론, 김용태,2006, 학지사
직접 작성한 레포트입니다.참고용으로 사용하세요. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오인간 중심 교육과정은 1970년대 초 고도 산업화를 촉진하는 과학기술의 발달은 그 어느 때보다도 가속화되고 있었으며, 이 같은 과학기술의 발달은 인간의 번영과 동시에 인류 멸망의 공포에 떨게 했고, 이러한 현대사회의 비인간화 현상을 극복하기 위해 제시된 인간주의 교육론의 연장선에서 인간 중심 교육과정이 등장하게 되었다. 학문 중심 교육과정의 부적절성과 부도덕성의 기여를 지적되면서, 고도 산업화에 따른 현대 산업사회의 기계문명과 거대한 사회조직이 물질 만능의 풍조, 인간 소외, 인간성 상실, 청소년 문제 등의 사회병리 현상이 나타나게 되면서 시작되었다. 인간 중심 교육과정은 학생이 학교생활을 하는 동안 가지게 되는 모든 경험을 말한다. 인간 중심 교육과정이 추구하는 목적은 인간의 잠재력을 최대한으로 개발하여보다 인간다운 인간성을 간직하면서 개인적으로 자아실현을 하고 사회 발전에 기여 하는 삶을 살도록 돕는 것이다. 인간적인 행동의 가장 기본적인 의미는 개개인이 인간을 얼마나 존중하는지에 달려있다. 인간 중심 교육과정은 전인교육과 일맥상통하는 면이 있는데, 전인교육이란 인간성의 특정한 부분이 아닌 전반적인 교육을 뜻하며 지적, 사회적, 정서적, 신체적 도덕적 발달을 조화롭게 개발시키는 것을 목적으로 하고 있다. 이에 따라 교육의 인간화를 강조면서 인본주의 교육, 전인교육 사상과 같은 맥락을 유지하고 있다.
