내가 좋아하는 화가 소개하기, 아동미술영역의 공간의 구성원리

구성되어 있는 제재라고 생각된다.4. 학습 활동의 내용 및 수준 검토◦ 각 제재에는 교사의 지도 방안이나 아동의 학습 활동 방법을 제대로 제시했나?◦ 교과서의 활동이 차시 목표를 달성하기에 적합한 활동으로 구안되었나?제재차시별 학습목표학습 활동◦ 각 제재에는 교사의 지도 방안이나 아동의 학습 활동 방법을 제대로 제시했나?◦ 교과서의 활동이 차시 목표를 달성하기에 적합한 활동으로 구안되었나?원리학습○ 1차시 :

국어과 교과서 분석(읽기 4-1)✍ 단원 : 둘째마당 : 고운꿈 아름답게목 차 Ⅰ. 7차 국어과 교과서의 특징 1. 7차 교육과정 국어과 교육의 목표 2. 대단원 체제 3. 한걸음 더의 구성 1) 되돌아보기(평가학습) 2) 더 나아가기(심화 ‧ 보충) 4. 쉼터 Ⅱ. 문학영역 구성체제 1. 읽기 교과서 구성체제 2. 7차 교육과정의 문학영역 별도설정의 의도3. 문학영역의 내용체제와 4학년 문학의 내용4. 국어 사용 목적에 따른 4학년 대단원 설정Ⅲ. 둘째마당의 구성 1

내 생각이다. 그러면 지금부터는 모든 이들을 열광시키고 있으며, 당의정설과 같은 요소를 내면에 갖고 있는 판타지를 판타지 영화를 통해서 살펴보기로 하자. 4. 환상성과 판타지 영화4.1. 무엇이 판타지 영화인가?판타지 영화란 공포영화를 일컫는 것이 아니며, 또한 과도한 폭력이 난무하는 액션이나, 에로, 섹스영화를 일컫는 것도 아니다. 인간 상상력이 가시화 된 공간, 그곳에 판타지 영화가 있다. 판타지는 말 그대로 환상이다. 줄거리도 허구의

미술치료의 개념과 의의2. 미술치료의 역사적 배경 3. 미술치료의 입장과 장점4. 미술치료의 개념적 모형Ⅱ. 미술치료의 실제1. 미술치료의 적용대상2. 치료의 물리적 환경3. 내담자의 저항과 기법4. 개인미술치료와 집단미술치료Ⅲ. 미술표현 촉진과 치료기법1. 테두리법2. 그림완성하기3. 난화그리기4. 자유화와 주제화의 제시5. 매체의 제시6. 꿈의 활용7. 자신 표현하기8. 가족화 그리기9. 학교생활 그림 그리기10. 풍경구성하기11. 협동화 및

내에 있는 다양한 사회적 중개자(시설, 개인 등)에 의해 주로 영향을 받는다. 일반적으로 사회의 구성원들이 사회적 기술을 습득하는 과정을 사회화라고 한다.사회화는 학교생활의 중요한 산물이므로 사회적 기술에 장애를 지닌 아동들에게 또래, 교사 및 부모들과의 원만한 대인관계를 맺을 수 있도록 지도할 수 있는 훈련 프로그램은 일반교육자, 특수교육자 및 정신건강 문제 전문가 등에게는 매우 중요한 교수자료가 된다.최근 특수교육은 통합교