영유아 수학교육의 유래와 필요성이 주는 시사점

시사점 □1)고급화어릴 적부터 체계적인 경제교육을 받고, 명품에 익숙한 소황제는 나름대로 까다롭고 현명한 소비자이다. 따라서 많은 비용이 들더라도 자기가 지불한 대가에 대해 최대한의 효용을 취하고자 한다. 그러므로 단순한 명품, 웰빙의 차원을 넘어 제대로 된 브랜딩을 할 필요성이 있다. 2)개성화앞에서도 언급했듯이 현재 소자녀 가정의 부모는 고학력 일수록 자식에 대한 기대감이 훨씬 크게 된다. 육아에 대한 고급정보는 넘쳐나고 생

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 의견을 제시하고자 한다.Ⅱ. 교육공학1. 공학 (갤브레이스, Galbraith)공학은 기예(技藝, craft) 및 기술(技術, skills)을 뜻하는 희랍어의 ‘techne와 학문을 뜻하는 ’logos에서 유래하였다. 오늘날에는 과학적 기술의 발전으로 이루어진 어떤 장치나 기계를

교육은 성숙자가 미성숙자에게 영향을 주는 것이라고 보고 있다. 따라서 지식뿐만 아니라 교사의 인격이 그대로 아동에게 영향을 미친다고 본다. 이런 점에서 교직을 성직으로 보며 교원의 도덕적 표준은 다른 직업인보다 높아야 한다고 주장한다. 그러므로 교사에게 요구되는 자질 중 중요한 것이 고매한 인격이다.3-2. 재건주의 재건주의는 개조주의라고도 불리는데, 미국에서 근년에 점차 체계화되어가고 있는 교육철학중의 하나이다. 즉 재건주의

조성되어야 한다.참고문헌이근홍(2006). 인간행동과 사회환경. 공동체.이홍우 외(2004). 교육과정이론. 성경재.강인애(1997). 왜 구성주의인가. 문음사.김판수 외(2003). 구성주의와 교과교육. 학지사.김종문 외(1998). 구성주의 교육학, 교육과학사.박채형(2006). 비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석. 한국도덕교육학회.조영남(2000). 구성주의 교수-학습. 교육과학사.손지영 (2005). 구성주의적 접근을 통한 교사교육의 방향. 한국홀리스틱교육학회지.

수학적 사고를 형성하고 이러한 사고는 추후 형식적인 수학에 기초가 된다는 것이다. 그러므로 영유아는 사람과의 관계와 자극적인 환경과의 상호작용으로 수학 발달의 단계를 정립한다. 이처럼 인적, 물적 환경과의 상호작용이 영아의 수학적 능력의 발달에 매우 중요한 요인이 됨은 다시 말해 영아를 교육하는 보육교사들의 역할이 매우 중요함을 의미한다. 4. 수학 개념 발달 단계와 연관 지어 설명1) 수세기수세기는 영유아에게 가르쳐주는 첫 번